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2018北師大版三年級語文上冊《海底村莊》教案設(shè)計(jì) (2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 10:02:02

說兩句



  三、熟讀課文、感悟意境

  過渡:剛才,同學(xué)們已經(jīng)把課文讀了一遍了,你感覺海底村莊美嗎?有哪些地方吸引了你?

  1、 學(xué)生默讀課文第二自然段。

  (1)這樣美這么特殊的房子,我們可以用課文中的那一個(gè)詞來概括?(奇妙)

 。2)哪幾個(gè)詞語中可以體會到海底村莊房子的奇妙?

 。3)引導(dǎo)學(xué)生通過“透明、圓柱形、圓錐形、互相連接”幾個(gè)詞體會海底村莊房子的與眾不同。(對圓柱形、圓錐形、互相連接可以讓學(xué)生通過看課文插圖理解)

 。4)這個(gè)海底村莊為什么這樣設(shè)計(jì)呢?(理解這樣設(shè)計(jì)的好處)

 。5)這么奇妙的村莊,多美呀!你能讀出這種奇妙的感情嗎?(引導(dǎo)學(xué)生讀出“驚奇贊美”的語氣)

  過渡:這么美的房子,如果我們能在里面生活多好呀!同學(xué)們,讓我們登上“觀察站”,繼續(xù)欣賞海底村莊的美景。

  2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3—5自然段。

 。1)你看到了哪些海底美景?

 。2)小組交流。(師巡回指導(dǎo))

 。3)小組匯報(bào)。(海底牧場、海底植物園)

  過渡:村長說:“這些植物經(jīng)過加工,都能成為美味可口、營養(yǎng)豐富的食品”。下面,我們就去看一看海底村莊的工人工廠里面干些什么呢?

  3、學(xué)習(xí)第6自然段。

  (1)你看到工人們在忙碌什么?用圖表示出來吧!

 。êK→金、銀、銅→食鹽→純凈水)

 。2)從這個(gè)圖示中你體會到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)代化科技能夠變廢為寶的角度回答,進(jìn)一步體會海底村莊的奇妙)

  (3)指導(dǎo)朗讀:引導(dǎo)學(xué)生讀出工人忙碌的語氣。

  過渡語:剛才,我們一起去領(lǐng)略了海底村莊的奇妙之處,欣賞了海底奇境,看到了海底村莊的工人正在開發(fā)著海底資源。讀到這里,你有什么想說的嗎?

  4、齊讀最后一自然段,讀出贊美的語氣。

  5、自由讀課文再次體會海底村莊的奇異景色。

  四、激發(fā)想象、拓展延伸

  1、多美的海底世界呀!奇妙的房子、奇特的景觀、忙碌的工人構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線,此時(shí)此刻,你想說些什么?(引導(dǎo)學(xué)生從贊美海底村莊、開發(fā)利用、保護(hù)海洋資源和學(xué)會人與大自然和諧相處三個(gè)方面回答)

  2、把你想象的海底村莊畫下來,在進(jìn)行交流。交流時(shí)說出自己的想法,然后小組內(nèi)推選出一幅最有創(chuàng)意的全班展示。

  3、展示作品

  4、學(xué)習(xí)了這篇課文,你最喜歡的地方是哪里?試著背下來。

  五、布置作業(yè)、鞏固知識

  把你看到的海底村莊介紹給你的家人聽。

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