2018北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《金色的草地》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《《金色的草地》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，今天有個(gè)小朋友問(wèn)我“金色的草地”可不可以說(shuō)，你們說(shuō)可以嗎？

　　2、草地為什么會(huì)是金色的呢？請(qǐng)同學(xué)到文中去找一找答案好嗎？

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。

　　1、自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。

　　2、反饋：

　　檢查生字詞：玩耍謝寥沙絨毛假裝釣魚(yú)觀察花瓣合攏手掌有趣使勁引人注目一本正經(jīng)

　　（1）檢查讀音

　�。�2）檢查字形

　　三、再讀課文，了解大意

　　師：咱們現(xiàn)在帶著生字朋友一起去一片金色的草地上玩，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文，思考一下：草地為什么會(huì)是金色的？

　　1、自由朗讀

　　2、交流

　　預(yù)設(shè)答案：上面長(zhǎng)滿了蒲公英，草地才變成金色的。

　　蒲公英的資料：誰(shuí)了解蒲公英？

　　課文中是怎么向我們介紹的蒲公英的呢？

　　三、精讀課文，理解草地的顏色變化與蒲公英的關(guān)系

　　1、自讀課文，提出問(wèn)題：

　�、拧�學(xué)生質(zhì)疑：

　　老師估計(jì)學(xué)生的問(wèn)題有：

　　①　鄉(xiāng)下是什么地方？

　　②　為什么蒲公英開(kāi)花的時(shí)候，是我和弟弟最開(kāi)心的日子？

　�、邸∈裁唇胁灰�人注目？

　�、堋∥业男掳l(fā)現(xiàn)是什么？

　�、荨〔莸氐念伾�是做夢(mèng)變化的？

　�、蕖�為什么會(huì)有這樣的變化？

　　⑦　蒲公英為什么成了我們最喜愛(ài)的花？

　　能解決的問(wèn)題，學(xué)生提出后當(dāng)時(shí)就解決。

　　⑧　把學(xué)生的問(wèn)題歸納為：草地的顏色變化與蒲公英有什么關(guān)系？

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