2018北京版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《探索者1號(hào)》教案設(shè)計(jì) (3)

　　（8）此時(shí)此刻，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲，這掌聲是送給誰(shuí)的？（機(jī)器人精彩的表演）

　　討論問題二：從哪兒看出是它是一個(gè)“聰明”的機(jī)器人？

　�。�1）出示：機(jī)器人棋藝高超，很快就殺敗了兩名頑強(qiáng)的對(duì)手。

　�。�2）為什么很快？原因是什么？人腦和電子大腦有什么區(qū)別？你再讀讀課文，來說一說。

　　（3）再讀一讀這句話，讀出機(jī)器人的聰明。

　�。�4）還從哪能看出來？（他故意把“馬”連跳了兩步……退回原處）

　　小結(jié)：機(jī)器人精彩之處表現(xiàn)在機(jī)器人不僅能和棋手下棋，而且能很快地殺敗對(duì)手。更精彩的是能發(fā)現(xiàn)對(duì)手走的棋是對(duì)是錯(cuò)。機(jī)器人簡(jiǎn)直太聰明了。讓我們帶著贊嘆的語(yǔ)氣有感情地讀一讀這段話。

　　（三）拓展學(xué)習(xí)：《機(jī)器人》

　　探索者1號(hào)能使用工具，能做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，能進(jìn)行機(jī)械表演，還會(huì)和人下棋，機(jī)器人會(huì)還作什么呢？請(qǐng)打開書136頁(yè)，自己讀這篇課文，把機(jī)器人還有哪些本領(lǐng)在書中畫下來。

　　學(xué)生匯報(bào)：簡(jiǎn)單概括內(nèi)容。

　�。ㄋ模�、學(xué)習(xí)第四段

　　師：通過學(xué)習(xí)，我們知道機(jī)器人并不是一種玩具，它在人類的勞動(dòng)中發(fā)揮著巨大的作用。請(qǐng)同學(xué)們看課文第四段，齊讀

　　理解：意志？不折不扣？ 用自己的話說說這句話的意思

　　討論問題三：機(jī)器人和人誰(shuí)聰明？理由是什么？

　�。�1）生自由發(fā)言，師調(diào)控。

　�。�2）得出結(jié)論：

　　人聰明，因?yàn)闄C(jī)器人能按照人的（意志），（不折不扣）地執(zhí)行任務(wù)。

　　人聰明，因?yàn)闄C(jī)器人再聰明也是人制造出來的

　　機(jī)器人聰明，因?yàn)樵谀骋活I(lǐng)域機(jī)器人的卻比人做得更快、更好。

　　現(xiàn)在是人聰明，但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人一定會(huì)制造出比自己更能干、更聰明的新型機(jī)器人。

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)：是啊，人的才智和科技的不斷發(fā)展，才能推動(dòng)我們的生活越來越好。希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，用自己的聰明才智創(chuàng)作出，研制出更多的機(jī)器人。

　�。�六）打?qū)?br />
　　師：看過動(dòng)畫片多拉A夢(mèng)嗎？喜歡多拉A夢(mèng)嗎？

　　假如你的身邊也有這樣可愛的一位機(jī)器人，想一想你會(huì)給這個(gè)機(jī)器人起一個(gè)什么名字？這個(gè)機(jī)器人會(huì)干什么？你們之間會(huì)發(fā)生怎樣的有趣、驚險(xiǎn)、刺激的故事呢？好，下面同學(xué)們進(jìn)入留言板，展開想象，把剛才你說得故事寫下來。這個(gè)故事內(nèi)容，可以是一個(gè)也可以是連續(xù)的，寫的時(shí)候注意順序，可以用上表示順序的詞語(yǔ)。

　　習(xí)作要求：自定題目，展開想象，創(chuàng)編童話故事。注意內(nèi)容具體，有條理。

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