2018北京版三年級語文下冊《動物的互惠互助》教案設計

　　幼教網整理了關于2018北京版三年級語文下冊《動物的互惠互助》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、精讀課文，了解蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅�？�、鱷魚和千鳥互惠互助的事，激發(fā)學生

　　2、上網閱讀有關資料，說說還有哪些動物之間存在著互惠互助的現(xiàn)象。并仿照課文的構段方式寫一個動物之間互惠互助的小故事。

　　教學準備：

　　網絡課件

　　教學過程：

　　一、齊讀課題

　　教師：動物之間不光有競爭，還有互惠互助的故事呢？課文給我們介紹了哪些動物之間互惠互助的故事？

　　二、網上自學課文。

　　1、教師：你對哪一組動物之間互惠互助的故事最感興趣，你就選擇相應的這個自然段，好好地讀讀課文。為了幫助你更好地讀懂課文，你可以先打開“學習提示”，自己讀一讀。

　　2、學生自己讀一讀“學習提示”。

　　3、學生自主選擇最感興趣的一組動物自學。讀課文，結合圖片等。

　　4、學生之間交流學習體會、學習收獲。

　　三、創(chuàng)設情景。

　　1、教師：動物電視臺的一位小記者，聽說了動物之間還有互惠互助的故事，非常感興趣，想來采訪這幾組動物，她想讓大家?guī)退�出出主意，她采訪時，可以提哪些問題？

　　2、學生幫助小記者提問。

　　3、采訪活動。學生可以以小記者的身份自由采訪，其他學生則是剛才自己選讀的那組動物的角色。小記者自由采訪，想問什么就問什么。

　　4、相機指導讀好課文。

　　四、拓展學習。

　　1、教師：動物之間互惠互助的故事還有很多很多，想不想進一步了解。

　　2、學生點擊“知識拓展”，選擇3-4個故事，瀏覽閱讀。還可以點擊“視頻欣賞”看幾段錄象。思考：誰和誰互惠互助？他們之間是怎樣互惠互助的？

　　3、仿照課文2、3、4自然段，寫一個動物之間互惠互助的小故事，用文字發(fā)表在交流區(qū)。

　　4、交流評議。

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