來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-18 22:54:51
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《動(dòng)物的互惠互助》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、精讀課文,了解蜜獾和導(dǎo)蜜鳥、?r和紅?、鱷魚和千鳥互惠互助的事,激發(fā)學(xué)生
2、上網(wǎng)閱讀有關(guān)資料,說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物之間存在著互惠互助的現(xiàn)象。并仿照課文的構(gòu)段方式寫一個(gè)動(dòng)物之間互惠互助的小故事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
網(wǎng)絡(luò)課件
教學(xué)過(guò)程:
一、齊讀課題
教師:動(dòng)物之間不光有競(jìng)爭(zhēng),還有互惠互助的故事呢?課文給我們介紹了哪些動(dòng)物之間互惠互助的故事?
二、網(wǎng)上自學(xué)課文。
1、教師:你對(duì)哪一組動(dòng)物之間互惠互助的故事最感興趣,你就選擇相應(yīng)的這個(gè)自然段,好好地讀讀課文。為了幫助你更好地讀懂課文,你可以先打開“學(xué)習(xí)提示”,自己讀一讀。
2、學(xué)生自己讀一讀“學(xué)習(xí)提示”。
3、學(xué)生自主選擇最感興趣的一組動(dòng)物自學(xué)。讀課文,結(jié)合圖片等。
4、學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)收獲。
三、創(chuàng)設(shè)情景。
1、教師:動(dòng)物電視臺(tái)的一位小記者,聽說(shuō)了動(dòng)物之間還有互惠互助的故事,非常感興趣,想來(lái)采訪這幾組動(dòng)物,她想讓大家?guī)退龀鲋饕猓稍L時(shí),可以提哪些問(wèn)題?
2、學(xué)生幫助小記者提問(wèn)。
3、采訪活動(dòng)。學(xué)生可以以小記者的身份自由采訪,其他學(xué)生則是剛才自己選讀的那組動(dòng)物的角色。小記者自由采訪,想問(wèn)什么就問(wèn)什么。
4、相機(jī)指導(dǎo)讀好課文。
四、拓展學(xué)習(xí)。
1、教師:動(dòng)物之間互惠互助的故事還有很多很多,想不想進(jìn)一步了解。
2、學(xué)生點(diǎn)擊“知識(shí)拓展”,選擇3-4個(gè)故事,瀏覽閱讀。還可以點(diǎn)擊“視頻欣賞”看幾段錄象。思考:誰(shuí)和誰(shuí)互惠互助?他們之間是怎樣互惠互助的?
3、仿照課文2、3、4自然段,寫一個(gè)動(dòng)物之間互惠互助的小故事,用文字發(fā)表在交流區(qū)。
4、交流評(píng)議。
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