2018北京版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《奇妙的鯉魚(yú)溪》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字(其中有2個(gè)多音字)及新詞，認(rèn)讀6個(gè)字。

　　2.了解句子的意思，體會(huì)因果句式的作用。

　　能力目標(biāo)

　　1.初步學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句理解自然段意思的方法。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　情感目標(biāo)

　　了解鯉魚(yú)溪的奇妙，體會(huì)村民愛(ài)鯉魚(yú)的真摯感情。懂得熱愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解鯉魚(yú)溪的奇妙，體會(huì)村民熱愛(ài)鯉魚(yú)的真摯感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句理解自然段內(nèi)容的方法。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　(重點(diǎn)課時(shí))

　　體現(xiàn)新課程理念：

　　課標(biāo)規(guī)定，中年級(jí)要重視默讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。因此，我在第一步中讓學(xué)生默讀全文，自讀自悟，圍繞一個(gè)問(wèn)題對(duì)文章整體感知。自主學(xué)習(xí)之所以安排在第二步，第二、三自然段是全文的重點(diǎn)，既能體會(huì)出奇妙的景象，又是進(jìn)行抓重點(diǎn)句理解自然段內(nèi)容訓(xùn)練的一個(gè)典型段落。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)忽視訓(xùn)練點(diǎn)，但這樣的典型課文還是不能過(guò)多忽視的。因此，我在這兩段中進(jìn)行了這一訓(xùn)練。第二自然段是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)悟出這些描寫(xiě)的句子說(shuō)明鯉魚(yú)不怕人，體會(huì)到全段是圍繞溪中的鯉魚(yú)不怕人這句話(huà)寫(xiě)的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能夠讀準(zhǔn)字音，初步認(rèn)識(shí)字形。

　　2.初步學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句理解自然段內(nèi)容的方法。

　　3.了解鯉魚(yú)溪的奇妙，體會(huì)村民愛(ài)鯉魚(yú)的真摯感情。懂得熱愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解鯉魚(yú)溪的奇妙，體會(huì)村民愛(ài)鯉魚(yú)的真摯感情。懂得熱愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句理解自然段的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　板書(shū)課題：13 奇妙的鯉魚(yú)溪 (齊讀課題)

　　師：通過(guò)課題，你想知道什么?

　　生：

　　1.“鯉魚(yú)溪”在哪?

　　2.為什么叫“鯉魚(yú)溪”?

　　3.為什么說(shuō)它是“奇妙的鯉魚(yú)溪”等。

　　師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)這篇課文，解決大家的問(wèn)題。

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、自讀課文，注意把字音讀正確。

　　檢查讀詞：(生字帶音節(jié))

　　埔源村 紅白相間 紅黑交錯(cuò)

　　漂洗 溫順 魚(yú)墳 丹紅

　　指導(dǎo)：讀準(zhǔn)“間”，“漂”。

　　2.再讀課文，知道“鯉魚(yú)溪”在哪?為什么給起名叫“鯉魚(yú)溪”。(初步了解課文內(nèi)容)

　　3.指名分自然段朗讀課文，其他同學(xué)思考：鯉魚(yú)溪奇妙在哪兒?

　　板書(shū)：數(shù)量多、品種多

　　不怕人

　　感情深

　　三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　1.課文中哪里介紹鯉魚(yú)的數(shù)量多、品種多的呢?

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出體現(xiàn)出鯉魚(yú)多的句子，指導(dǎo)學(xué)生把自己的感受讀出來(lái)。

　　學(xué)生讀第一自然段，重讀“溪中有六七千條灰黑、墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯(cuò)的各色鯉魚(yú)”從這句可以看出鯉魚(yú)數(shù)量多、品種多。

　　(2)誰(shuí)能解釋一下“紅白相間、紅黑交錯(cuò)”的意思?(根據(jù)句子理解詞語(yǔ)的意思)

　　(3)指導(dǎo)朗讀。通過(guò)朗讀，使人們感受到鯉魚(yú)的數(shù)量多、品種多。(突出“六七千條”、“各色” )

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