2018北京版三年級語文上冊《中國娃》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018北京版三年級語文上冊《中國娃》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學難點：

　　把自己的感受說給大家聽。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　靈活運用識字方法學會本課生字及新詞，初步了解課文內容，體會課文表達的思想。

　　教學重點：

　　正確、流利的讀課文。

　　教學難點：

　　提出有價值的問題。

　　教學過程：

　　一、播放音樂，導入激趣。

　　同學們你們一定喜歡聽歌曲，今天我們一起欣賞一首歌曲《中國娃》。聽著強健有利的歌曲你一定很興奮。為你是一個中國人感到驕傲。今天我們一起來學習著首歌詞，相信學完之后你會有新的感受。

　　出示課題 6中國娃

　　二、初讀課文，認識生字。

　　1.自由讀課文，讀準字音，不認識的字想辦法解決它。畫出帶有生字的詞語，并標出小節(jié)。師巡視。

　　2.指名4人讀課文，其他同學認真聽，看他們讀的準嗎?(糾正字音)

　　3.師指導個別句子的停頓。

　　4.聽老師讀——自己再讀讀課文——個別讀

　　三、學習本課生字詞。

　　1.自學生字，了解音形義。

　　2.檢查自學效果。

　　(1)字音：

　　攙：不能讀成參，生讀課文中的句子。

　　讀句子：

　　一清二白清清清白白做人也不攙假 。

　　腐：讀輕聲。千層底兒 讀輕聲

　　(2)字形，說說你是怎樣記住它的?小組內先交流。

　　籍 ：

　　融：左下角里邊不要多一個橫

　　踏：注意結構

　　3.讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。

　　4.指導書寫，讓學生寫字頭。 師巡視，糾正寫字姿勢。

　　四、作業(yè)。

　　1.寫生字各3個。

　　2.熟讀課文。

　　板書設計：

　　6 中國娃

　　籍 踏

　　第二課時

　　教學目標：

　　通過朗讀、質疑、小組合作等形式理解課文內容，理解中國青少年在傳統(tǒng)生活習俗和文化熏陶下形成的優(yōu)秀品質。體會課文表達的熱愛祖國、熱愛中華明祖優(yōu)秀文化的思想感情，有感情的朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解中國青少年在傳統(tǒng)生活習俗和文化熏陶下形成的優(yōu)秀品質。體會課文表達的熱愛祖國、熱愛中華明祖優(yōu)秀文化的思想感情，有感情的朗讀課文。

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