2018北京版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《墨漬》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《墨漬》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀6個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，能說(shuō)說(shuō)課文中“意外的成功”指的是什么。

　　3、想像“我”聽(tīng)到贊賞后心里的想法，并能跟大家進(jìn)行交流。

　　4、積累詞語(yǔ)，會(huì)用“繼續(xù)”造句。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解課文內(nèi)容，能體會(huì)到遇到困難與挫折時(shí)，積極動(dòng)腦筋想辦法，有時(shí)會(huì)有意外的收獲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能結(jié)合課文的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)“意外的成功”指的是什么。

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)（重點(diǎn)課時(shí)）

　　體現(xiàn)新課程的理念：

　　自主學(xué)習(xí)是“新課標(biāo)”倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生自主地選擇學(xué)習(xí)方法、尋找學(xué)習(xí)伙伴、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容等，是我們?cè)谡n堂上經(jīng)常所見(jiàn)的。我在教學(xué)時(shí)本課時(shí)采用這種方法，讓學(xué)生去自由的去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道做事要善于動(dòng)腦，要從不同的角度去考慮問(wèn)題，有助于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　初識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音。有感情地朗讀課文，能說(shuō)說(shuō)課文中“意外的成功”指的是什么。了解課文內(nèi)容，想像“我”聽(tīng)到贊賞后心里的想法，并能跟大家進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解課文內(nèi)容，能體會(huì)到遇到困難與挫折時(shí)，積極動(dòng)腦筋想辦法，有時(shí)會(huì)有意外的收獲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能結(jié)合課文的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)“意外的成功”指的是什么。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示課題：墨漬。（齊讀課題）

　　二、初讀課文：

　　1、自讀課文，讀后標(biāo)上自然段的序號(hào)，并同桌互查生字。

　　2、指名分自然段朗讀課文，大家評(píng)議是否讀正確。思考：課文寫(xiě)了一件什么事？

　　三、精讀課文：

　　1、課文中“意外的成功”指的是什么？

　　2、聽(tīng)到同學(xué)的贊賞后，“我”心里是怎么想的，先想一想，再跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

　　3、是什么原因使被破壞的畫(huà)最后獲得意外的成功？（是媽媽的鼓勵(lì)。）

　　A、讀媽媽的話，說(shuō)說(shuō)哪句話對(duì)你最有啟發(fā)？“繼續(xù)”是什么意思？（困）

　　B、從媽媽的話中，你明白了什么？

　　四、拓展延伸：

　　在你的生活中有沒(méi)有遇到困難不放棄，最后獲得意外成功的事？在小組里說(shuō)一說(shuō)，選出最有代表性的在班內(nèi)說(shuō)。（小組發(fā)言，選發(fā)言人，班內(nèi)發(fā)言，大家評(píng)議。）

　　五、課堂小結(jié)：

　　今天我們不僅學(xué)習(xí)了課文，還懂得了遇到困難不能輕易放棄，要及時(shí)尋找補(bǔ)救措施，以把損失降到最低的道理。

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