2018西師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《認識物體》教學(xué)反思

　　幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《認識物體》教學(xué)反思，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　《認識物體》是在學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了分類知識，并且在生活中對幾何形體有一定的感知的基礎(chǔ)上后進行的。學(xué)生能夠直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，感受物體的形狀特點，能夠辨認和區(qū)別這些物體。為以后進一步學(xué)習(xí)幾何知識打下基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課的重點是感知每類形體的特征。難點是知道立體圖形的名稱。

　　這部分內(nèi)容教學(xué)時，我準備了一些生活中四種物體形狀的生活品，如：乒乓球、月餅盒、鉛筆盒、魔方，易拉罐等，讓學(xué)生初步感知物體是有不同形狀的，然后創(chuàng)設(shè)了把這些物品分分類的小游戲，引導(dǎo)學(xué)生把其中的物體進行分類，依次觀察每類物體，積累感性認識，接著分別抽象出長方體、正方體、圓柱和球的直觀圖形，并認識相應(yīng)圖形的名稱，初步認識這些形體。

　　成功之處：

　　1、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入

　�。�1）將實物放在封閉的紙箱里，讓學(xué)生到講臺上來摸，猜猜里面裝的是什么。

　�。�2）將實物擺到講臺上，讓學(xué)生說出它們的名稱，在那里見過，并說出它的用途。

　　2、自主探索，構(gòu)建新知

　　這部分內(nèi)容教學(xué)時，我準備了一些生活中四種物體形狀的生活品，如：乒乓球、月餅盒、鉛筆盒、魔方，易拉罐等，讓學(xué)生初步感知物體是有不同形狀的，然后創(chuàng)設(shè)了把這些物品分分類的小游戲，引導(dǎo)學(xué)生把其中的物體進行分類，依次觀察每類物體，積累感性認識，接著分別抽象出長方體、正方體、圓柱和球的直觀圖形，并認識相應(yīng)圖形的名稱，初步認識這些形體。

　　通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對這部分內(nèi)容已經(jīng)有了生活經(jīng)驗，大多能說出物體的名稱。只有在說到圓柱的時候，學(xué)生會說成：圓柱體。球，學(xué)生會說圓或球體。對名稱反復(fù)強調(diào)，學(xué)生便能準確說出各物體的名稱。

　　3、實踐應(yīng)用，拓展提高

　　用橡皮泥捏一個自己喜歡的形體，可以捏長方體、正方體、圓柱、球，比比誰的手巧，就能獲得這片金鑰匙！

　　不足之處：

　　1、在突破難點上，我沒有讓學(xué)生舉例子，讓學(xué)生在生活找這些物體。

　　2、沒有注重學(xué)生主體意識的表述

　　在以后的教學(xué)中，我會經(jīng)常反思并不斷改進自己的教學(xué)方式以適應(yīng)新的教學(xué)要求以爭取更大的進步。

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