2018西師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《6，7的加減法》教學(xué)反思

　　幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《6，7的加減法》教學(xué)反思，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．經(jīng)歷觀察情景圖，發(fā)現(xiàn)、交流圖中數(shù)學(xué)信息的過程。

　　2．會計(jì)算得數(shù)是6 、7的加法和相應(yīng)的減法。

　　3．在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)情景圖提出簡單的問題并解答。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會計(jì)算得數(shù)是6 、7的加法和相應(yīng)的減法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會計(jì)算得數(shù)是6 、7的加法和相應(yīng)的減法。根據(jù)集合圈列出相就的算式。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1．復(fù)習(xí) 說一說6、7的組成。

　　2．觀察情景圖，讓學(xué)生說一說圖中小朋友在干什么？從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？

　　師：仔細(xì)觀察這幅圖，你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　生可能會發(fā)現(xiàn)：

　　有7個(gè)小朋友在放風(fēng)箏。

　　天上有5只風(fēng)箏，地上有2只風(fēng)箏。

　　有3個(gè)男生，4個(gè)女生。

　　有一棵大樹，6棵小樹。

　　……

　　設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)6、7的組成，為6、7的加減法學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。通過看圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息培養(yǎng)學(xué)生觀察情景圖和交流數(shù)學(xué)信息的能力

　　二、自主探索

　　1．提出“一共有幾個(gè)小朋友？”的問題，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想法。列出算式計(jì)算。

　　大家觀察真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息，現(xiàn)在老師提一個(gè)問題：一共有幾個(gè)小朋友？你能列式計(jì)算嗎？試一試！

　　給學(xué)生充分的時(shí)間，教師巡視，關(guān)注學(xué)生的算法。

　　2．全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生大膽把自己不同的算法講給大家聽。在交流的過程中，使學(xué)生了解3個(gè)男的，4個(gè)女的可以列式3＋4=7或4＋3=7。如果有人從放風(fēng)箏的情況想，列式2＋5=7或5＋2=7等，應(yīng)給予肯定。

　　誰來說一說，你是怎樣算的？

　　生可能會出現(xiàn)：

　　3個(gè)女的，4個(gè)男的，列式為3+4=7；

　　4個(gè)男的，3個(gè)女的，列式為4+3=7；

　　兩個(gè)小朋友的風(fēng)箏掉下來了，5個(gè)小朋友的風(fēng)箏還飛著，列式2+5=7；

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　　如果從放風(fēng)箏的角度計(jì)算不出來，可不必強(qiáng)求。

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