來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-30 16:43:57
幼教網(wǎng)整理了2018人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6加幾》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生掌握用“湊十法”計(jì)算6加幾的題目,理解6加幾的計(jì)算過(guò)程并會(huì)口述。
2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、抽象概括能力和遷移能力。
3.滲透函數(shù)思想,培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和良好的計(jì)算習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握6加幾的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn):
熟練進(jìn)行6加幾的計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了9加幾,8加幾和7加幾的題目,你們還記得怎么算嗎?出示口算卡片,指名說(shuō)口算過(guò)程。(想:把8湊成10需要2,把5分成2和3,8加2等于10,10再加3等于13.)依次出示口算卡片,學(xué)生開(kāi)火車(chē)口算。指名回答。
師:前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了9加幾、8加幾和7加幾的題目,猜一猜今天我們?cè)搶W(xué)習(xí)什么了?(6加幾)
板書(shū)課題:6加幾
二、指導(dǎo)探索
1.教學(xué)例1.
。1)師:這道題該怎么算呢?請(qǐng)你們?cè)囍鲆蛔觥?br />
學(xué)生嘗試著完成。全班進(jìn)行交流
隨學(xué)生口述的過(guò)程,教師演示課件“6加幾”。
師:同學(xué)們能夠用不同的方法計(jì)算這道題,說(shuō)明你們很會(huì)學(xué)習(xí),誰(shuí)愿意再用“湊十法”說(shuō)說(shuō)這道題的計(jì)算過(guò)程?
指名回答。
問(wèn):為什么要把5分成4和1?
。2)指名回答。(如果有學(xué)生很快說(shuō)出結(jié)果,要問(wèn)他:“你怎么算得這么快?”學(xué)生可能是由上一題推算出來(lái)的,在此要給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生用“湊十法”進(jìn)行計(jì)算。“如果沒(méi)有上一題的結(jié)果,怎么算6加6等于多少?”)
學(xué)生分組交流。指名回答,
2.教學(xué)例2【繼續(xù)演示課件“6加幾”】。
師:這幾道題你會(huì)做嗎?請(qǐng)你試著做一做。學(xué)生獨(dú)立完成后交流
(可能會(huì)出現(xiàn)幾種做法:1.想,2.比較:哪種方法能很快說(shuō)出得數(shù)?
(用交換加數(shù)的位置,來(lái)推算比較簡(jiǎn)便。)
三、鞏固練習(xí)【繼續(xù)演示課件“6加幾”】
1.指名敘述圖意:左邊的葉子上有6只七星瓢蟲(chóng),右邊的葉子上有5只七星瓢蟲(chóng),一共有多少只七星瓢蟲(chóng)?
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