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來源：幼教網(wǎng) 2018-01-30 16:34:01
三、學(xué)習(xí)“ 0 ”的書寫
剛才我們認(rèn)識了0，你能說說0長得什么樣子嗎？
生：0像個(gè)雞蛋。 生：0像鴨蛋。
師：0像老師手中拿的圓片（教具）嗎？ 生：不像。0沒有那么圓，有一點(diǎn)長，有一點(diǎn)扁，像個(gè)橢圓。 師：觀察得真仔細(xì)。我們給0編首歌吧，就說―― 數(shù)字0，像雞蛋， 上下長，左右扁。 想知道0到底怎么寫嗎？
老師一邊范寫一邊講解，學(xué)生們在桌子上書空。
師：請大家在方格中寫兩個(gè)0，比一比誰寫得又快又漂亮。
剛才我們認(rèn)識了0，還學(xué)會了寫0，下面我們來學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法。（板書課題：和有關(guān)0的加減法）
四、學(xué)習(xí)有關(guān)0 的加減法
1．同數(shù)相減等于0。
A、課件演示：小鳥飛走動畫 請認(rèn)真看，你看到了什么？3只小鳥都飛走了，那現(xiàn)在鳥窩里還有幾只小鳥？你會列式嗎？ 板書：3－3＝0 鳥窩里有3只小鳥，這3只小鳥都飛走了，鳥窩里一只小鳥也沒有了，用0來表示。
B、同學(xué)們看，3-3=0 2-2=0你還能說出幾減幾等于0呢？
C、讀了以上算式，有什么發(fā)現(xiàn)？ （相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。）
2．有關(guān)0的加法
誰又來了，請你認(rèn)真看，你都看到了什么？
A、課件出示：荷葉上有4只青蛙，又漂來一片荷葉。
老師來提個(gè)問題：兩片荷葉上一共有幾只青蛙？你會列式嗎？學(xué)生說算式師板書：4＋0＝4
B、想一想0 4=？
C、同學(xué)們看4 0=4 0 4=4你還能說出幾個(gè)這樣有關(guān)0的加法算式嗎？
D、讀了這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （一個(gè)數(shù)加上0，等于這個(gè)數(shù)自己。 0加上一個(gè)數(shù)，還等于這個(gè)數(shù)自己。 交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變。）
3．一個(gè)數(shù)減去0，還等于這個(gè)數(shù)本身。
A、請教大家：5－0＝？ 同桌討論交流，請一個(gè)學(xué)生說出得數(shù)，并說明理由，全班評價(jià)。
B、還能舉出這樣的例子嗎？
C、讀了這些算式，你又有什么發(fā)現(xiàn)？ （一個(gè)數(shù)減去0，還等于這個(gè)數(shù)。）
五、運(yùn)用知識，解決問題。
我們今天認(rèn)識了0，還學(xué)習(xí)了有關(guān)0的計(jì)算。我們就用今天所學(xué)的知識解決一些實(shí)際問題。
1、課件出示三個(gè)魚缸，說說每個(gè)魚缸有幾條金魚，分別用幾來表示魚缸里金魚的數(shù)量呢？第三個(gè)魚缸有幾條金魚？為什么用0來表示。（什么也沒有就用0來表示）
2、完成第30頁的做一做 （全班集體評價(jià)）
3、第31頁的第3、4題。（課件出示）
要求：同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說圖意，然后再列式計(jì)算。 評價(jià)要求：先同桌互評，再全班進(jìn)行集體評價(jià)。
六、課堂總結(jié)
師：今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識？
師小結(jié)：一個(gè)小小的0就可以讓我們知道這么多的知識，可見數(shù)學(xué)知識是多奧妙無窮的。今后我們就用學(xué)到的知識來解決生活中的問題吧！
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