2018人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《0的認(rèn)識(shí)及有關(guān)0的加減法》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、學(xué)習(xí)“ 0 ”的書寫

　　剛才我們認(rèn)識(shí)了0，你能說說0長得什么樣子嗎？

　　生：0像個(gè)雞蛋。 生：0像鴨蛋。

　　師：0像老師手中拿的圓片（教具）嗎？ 生：不像。0沒有那么圓，有一點(diǎn)長，有一點(diǎn)扁，像個(gè)橢圓。 師：觀察得真仔細(xì)。我們給0編首歌吧，就說―― 數(shù)字0，像雞蛋， 上下長，左右扁。 想知道0到底怎么寫嗎？

　　老師一邊范寫一邊講解，學(xué)生們在桌子上書空。

　　師：請(qǐng)大家在方格中寫兩個(gè)0，比一比誰寫得又快又漂亮。

　　剛才我們認(rèn)識(shí)了0，還學(xué)會(huì)了寫0，下面我們來學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法。（板書課題：和有關(guān)0的加減法）

　　四、學(xué)習(xí)有關(guān)0 的加減法

　　1．同數(shù)相減等于0。

　　A、課件演示：小鳥飛走動(dòng)畫 請(qǐng)認(rèn)真看，你看到了什么？3只小鳥都飛走了，那現(xiàn)在鳥窩里還有幾只小鳥？你會(huì)列式嗎？ 板書：3－3＝0 鳥窩里有3只小鳥，這3只小鳥都飛走了，鳥窩里一只小鳥也沒有了，用0來表示。

　　B、同學(xué)們看，3-3=0 2-2=0你還能說出幾減幾等于0呢？

　　C、讀了以上算式，有什么發(fā)現(xiàn)？ （相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。）

　　2．有關(guān)0的加法

　　誰又來了，請(qǐng)你認(rèn)真看，你都看到了什么？

　　A、課件出示：荷葉上有4只青蛙，又漂來一片荷葉。

　　老師來提個(gè)問題：兩片荷葉上一共有幾只青蛙？你會(huì)列式嗎？學(xué)生說算式師板書：4＋0＝4

　　B、想一想0 4=？

　　C、同學(xué)們看4 0=4 0 4=4你還能說出幾個(gè)這樣有關(guān)0的加法算式嗎？

　　D、讀了這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （一個(gè)數(shù)加上0，等于這個(gè)數(shù)自己。 0加上一個(gè)數(shù)，還等于這個(gè)數(shù)自己。 交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變。）

　　3．一個(gè)數(shù)減去0，還等于這個(gè)數(shù)本身。

　　A、請(qǐng)教大家：5－0＝？ 同桌討論交流，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說出得數(shù)，并說明理由，全班評(píng)價(jià)。

　　B、還能舉出這樣的例子嗎？

　　C、讀了這些算式，你又有什么發(fā)現(xiàn)？ （一個(gè)數(shù)減去0，還等于這個(gè)數(shù)。）

　　五、運(yùn)用知識(shí)，解決問題。

　　我們今天認(rèn)識(shí)了0，還學(xué)習(xí)了有關(guān)0的計(jì)算。我們就用今天所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

　　1、課件出示三個(gè)魚缸，說說每個(gè)魚缸有幾條金魚，分別用幾來表示魚缸里金魚的數(shù)量呢？第三個(gè)魚缸有幾條金魚？為什么用0來表示。（什么也沒有就用0來表示）

　　2、完成第30頁的做一做 （全班集體評(píng)價(jià)）

　　3、第31頁的第3、4題。（課件出示）

　　要求：同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說圖意，然后再列式計(jì)算。 評(píng)價(jià)要求：先同桌互評(píng)，再全班進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

　　六、課堂總結(jié)

　　師：今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

　　師小結(jié)：一個(gè)小小的0就可以讓我們知道這么多的知識(shí)，可見數(shù)學(xué)知識(shí)是多奧妙無窮的。今后我們就用學(xué)到的知識(shí)來解決生活中的問題吧！

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