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2018人教版一年級數(shù)學上冊《加、減法的初步認識》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2018-01-30 16:29:58

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018人教版一年級數(shù)學上冊《加、減法的初步認識》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學內(nèi)容:

  課本第25頁例題,做一做。

  教學目標:

 。ㄒ唬┲R目標

  1、通過操作使學生初步知道減法的意義,認識“-”號,并能正確讀寫減法算式。

  2、初步滲透應用題的基本結(jié)構(gòu).

 。ǘ┘寄苣繕 在具體的情境中理解減法的含義,并能用減法來解決問題,體會生活中許多問題要用家減法來解決。

  (三)情感目標 通過直觀有趣的教學活動,使學生積極參與,體驗成功的樂趣,增強學生學習的興趣和信心。

  教學重點:

  認識減法的含義,正確讀減法算式。

  教學難點:

  用減法的含義說算理。

  教具準備:

  紙鶴、蘋果、磁性教具等。

  學具準備:

  學具盒

  教學過程:

  一、復習準備

  1.復習2、3、4的組成:全班拍手讀。

  2.口算,并說計算方法:1+1= 2+1=  1+2=

  二、學習新課

  1、激趣導入

  老師手里拿著幾本練習冊?(3本) 老師送給同學幾本?(1本) 還剩幾本?(1本)

  2、創(chuàng)設(shè)情景,學習新知。

  (1) 學習例一:請三個小朋友手拿紙鶴表演,請全班學生觀察。

  A 說圖意:讓學生認真觀察情景,設(shè)問:誰能用三句話說說你看到的情景?

  B 列算式:3-1=2 設(shè)問:3、1、2各是什么意思?

  C 認識減號,學讀算式:3減1等于2。

  D 理解減法含義:表示原來有3只紙鶴,拿走了1個,還剩下2個。

  師小結(jié):從3里面去掉1個,求還剩幾個?就是要從3里面減去1,用算式表示就是3-1=2。這就是今天我們學習的“減法的初步認識”。(板書課題.)

 。2) 自學例二:看書上的氣球圖。

  A 說圖意:讓學生認真觀察,設(shè)問:圖上畫的是什么?誰能說說?

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