來源:幼教網(wǎng) 2018-01-30 15:56:41
生3:我把圓圓的放在一起。。。。。。
三、感知“面在體上”
師:在每個(gè)小組的桌子上有好多的積木,它們是什么形狀的?你能叫出它們的名字嗎?
師:這些都是立體圖形。仔細(xì)觀察這些積木,看你能發(fā)現(xiàn)什么?
生:長(zhǎng)方體 長(zhǎng)方形
正方體 正方形
圓柱體 圓形
三棱柱 三角形
其它體 平行四邊形
師:剛才通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)平面圖形的家都安在立體圖形上,你們能想辦法把它們從立體圖形上搬出來,單獨(dú)留在紙上嗎?請(qǐng)小組討論一下有什么辦法。
師:想不想動(dòng)手做出這幾種平面圖形?
提出要求:分小組在彩紙上印一印或描一描,再用剪刀把圖形剪下來,每種圖形最少剪兩個(gè)。
師:仔細(xì)觀察,我們做出來的這些平面圖形和立體圖形有什么不同?
四、課堂總結(jié)
師:在我們的生活中,你還能從哪些物體上找到今天認(rèn)識(shí)的圖形?
這節(jié)課,大家學(xué)得開心嗎?你覺得哪個(gè)地方最有趣?
練習(xí)設(shè)計(jì)
自主練習(xí)1、2、3、4、5
第二課時(shí): 認(rèn)識(shí)圖形的練習(xí)課
、、教學(xué)目標(biāo):
1、通過練習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、讓學(xué)生在動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)中,進(jìn)一步體驗(yàn)“面在體上”。
、、教學(xué)重難點(diǎn):
通過練習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
、、教學(xué)方法:
引導(dǎo)、合作交流、談話。
Ⅳ、教學(xué)準(zhǔn)備:
積木、各種平面圖形。
Ⅴ、教學(xué)過程 :
一、填空。
。1)長(zhǎng)方形有( )條邊,正方形有( )條邊,三角形有( )條邊。
。2)用( )根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形。
。3)用( )根小棒可以擺一個(gè)正方形。
。4)用( )根小棒可以擺一個(gè)三角形。
。5)硬幣是( )的。
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