2018冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《6-10的加減法》教學(xué)反思

　　幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《6-10的加減法》教學(xué)反思，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、充分發(fā)揮主題圖的作用。

　　教材中的主題圖為數(shù)數(shù)、抽象數(shù)的概念以及數(shù)的組發(fā)揮了很大的作用，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對每一幅圖觀察得非常清楚，描述得很到位，尤其在教學(xué)10的組成時，把圖的作用發(fā)揮的淋漓盡致，在觀察主題的過程中，學(xué)生的觀察能力，表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。同時還運用主題圖的畫面對學(xué)生進(jìn)行愛勞動、講衛(wèi)生的教育，使學(xué)生在認(rèn)數(shù)的同時受到思想教育。

　　二、重視觀察能力和數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　觀察能力和數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)之一。在教學(xué)中，我對學(xué)生的觀察要求是：做到有條理，最好能多角度。表達(dá)要求是：用數(shù)學(xué)語言說完整的話。通過這一單元的教學(xué)，大部分學(xué)生達(dá)到了會觀察、能表達(dá)。

　　三、 “用數(shù)學(xué)”教學(xué)扎實有效。

　　本單元開始出現(xiàn)“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，這是學(xué)生今后學(xué)習(xí)“解決問題”做鋪墊，在這一內(nèi)容中，學(xué)生開始接觸條件（目前還沒提到這一用語），學(xué)會根據(jù)題中提供的信息提出問題，并解決問題。我覺得這一知識點在本單元是學(xué)得最扎實的，大部分學(xué)生會根據(jù)圖意完整的敘述題意，并根據(jù)問號所在的位置提問題，用正確的方法解決問題。

　　不足之處：

　　1、一部分學(xué)生的計算速度太慢，這對今后的學(xué)習(xí)有很大的影響。

　　2、做題時，很多學(xué)生不看題，憑感覺做，不知道何為檢查。

　　3、還有一些學(xué)生分不清左和右。

　　4、關(guān)于序數(shù)和基數(shù)還沒有區(qū)分，如不知道“從左數(shù)第6個”與“左邊的6個”到底有什么區(qū)別。

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