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2018北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有幾瓶牛奶》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-30 11:07:35

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有幾瓶牛奶》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力 結(jié)合具體情境,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中探索9加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

  2、過(guò)程與方法 借助擺小棒,撥計(jì)數(shù)器的直觀操作活動(dòng),初步感知計(jì)算方法的多樣性,理解“湊十”的計(jì)算策略和進(jìn)位的計(jì)算道理。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 在具體的計(jì)算中,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  初步掌握用“湊十法”計(jì)算9加幾。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解“湊十法”的思維過(guò)程。

  教具準(zhǔn)備:

  CAI課件,小棒。

  教法運(yùn)用:

  合作探究法、創(chuàng)設(shè)情境

  學(xué)法指導(dǎo):

  分小組合作

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  (檢查預(yù)習(xí)) 創(chuàng)設(shè)情境:有幾瓶牛奶

  星期天,笑笑家來(lái)了幾位好朋友,媽媽買回2箱飲料招待他們,小客人走后,笑笑幫媽媽一起清理房間(出示掛圖)?粗渥永锏娘嬃希πο肫鹆艘粋(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,你能猜出她在想什么問(wèn)題? (現(xiàn)在一共有幾瓶飲料?) 學(xué)生自主思考,并與同桌交流討論 讓學(xué)生通過(guò)具體的情景討論

  二、初學(xué)新課

 。ǔ醪教骄浚 你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢?把你的想法和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),每一組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)匯報(bào)你們的想法。

  根據(jù)這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你能列一道算式嗎?怎么列?

  9+5=

  你能說(shuō)說(shuō)9加5可以怎樣算嗎?

 。ü膭(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的算法。)可結(jié)合學(xué)生的回答,可以指出湊成10來(lái)算的方法叫做“湊十法”。

  觀察小結(jié):“湊十法”就是把沒(méi)有學(xué)過(guò)的9加幾變成已經(jīng)學(xué)過(guò)的10加幾來(lái)計(jì)算。

  組織學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)。學(xué)生按照書上的提示活動(dòng)討論(可能出現(xiàn)不同的說(shuō)法)

 。ü膭(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的算法。)可結(jié)合學(xué)生的回答,可以指出湊成10來(lái)算的方法叫做“湊十法”。

  學(xué)生動(dòng)手操作。 出示具體的情景圖,讓學(xué)生明確知道怎么列式,了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

  更直觀的認(rèn)識(shí)看圖列式的方法。

  三、引導(dǎo)釋疑

 。ê献鲗W(xué)習(xí)) 做一做,說(shuō)一說(shuō)。

  1、“9+3=”可以怎樣算,你能用小棒擺出你的算法嗎?自己想好后,擺給小組同學(xué)看,并說(shuō)說(shuō)你的想法。

  請(qǐng)學(xué)生匯報(bào),在書上圈一圈,說(shuō)一說(shuō)。

  2、請(qǐng)學(xué)生自己擺一擺,算算“6+9=?”

  觀察書上的圖,圈一圈并填出得數(shù)。

  并問(wèn)學(xué)生:虛線框是做什么的?

  3、圈一圈,算一算。

  請(qǐng)你也用圈一圈的方法,算一算練一練的第一題。

  請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己的想法,允許學(xué)生有不同的想法,拆大數(shù)或拆小數(shù)都可以。

  學(xué)生在開(kāi)展觀察周圍的活動(dòng)時(shí),可以提出自己的想法,在分清圖形的過(guò)程中,說(shuō)一說(shuō)理由

  請(qǐng)學(xué)生匯報(bào),在書上圈一圈,說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生在說(shuō)理由的過(guò)程中自然地體會(huì)到看圖列式根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。

  初步掌握用“湊十法”計(jì)算9加幾

  基本環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程(教師活動(dòng)) 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程(學(xué)生活動(dòng)) 教學(xué)意圖

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