2018北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《輕重》教案設(shè)計(2)

　�。ㄈ�）不知不覺當(dāng)中，一節(jié)課就要過去了，你們上得高興嗎？老師也很高興，因為我覺得你們個個都很出色．你覺得今天你又有那些收獲？又有那些進步？這節(jié)課咱們班誰最棒？哪個小組最值得你學(xué)習(xí)？

　　教學(xué)設(shè)計點評

　　在這節(jié)課的設(shè)計中，教師注意讓學(xué)生親身經(jīng)歷比較的過程，通過多個實驗，比較物體的輕重。教學(xué)時，教師自創(chuàng)情境，從學(xué)生喜愛的游戲引入，通過動手操作，讓學(xué)生體驗比較輕重的過程，感悟出比較輕重的具體方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　探究活動

　　左重右輕

　　活動目的

　　1．讓學(xué)生逐步加深對輕重的體驗與理解，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力．

　　3．為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法做鋪墊．

　　活動準(zhǔn)備

　　1．天平

　　2．1克、3克、4克、5克、6克的砝碼各1個，2克的砝碼2個

　　活動題目

　　在天平的右邊放入2克和6克的砝碼各1個，天平的左邊放入5克的砝碼1個，現(xiàn)在天

　　平是左輕右重．從剩余的4個砝碼中任意選擇兩個，放入天平的托盤上，以改變現(xiàn)在天平左輕右重的情況，可以怎樣放？

　　活動過程

　　1．以小組為單位共同操作．

　　2．總結(jié)方法．

　　3．分組演示并說明．

　　參考答案

　　方法一：只在左邊放．

　　1．使天平左右平衡：

　　在左邊放入質(zhì)量是1克、2克的兩個砝碼，由于1＋2＋5＝2＋6，因此天平左右平衡．

　　2．使天平左重右輕：

　�。�1）在左邊放入質(zhì)量是1克、3克的兩個砝碼，由于1＋3＋5＞2＋6，因此天平左重右輕；

　�。�2）在左邊放入質(zhì)量是1克、4克的兩個砝碼，由于1＋4＋5＞2＋6，因此天平左重右輕；

　�。�3）在左邊放入質(zhì)量是2克、3克的兩個砝碼，由于2＋3＋5＞2＋6，因此天平左重右輕；

　�。�4）在左邊放入質(zhì)量是2克、4克的兩個砝碼，由于2＋4＋5＞2＋6，因此天平左重右輕；

　　（5）在左邊放入質(zhì)量是3克、4克的兩個砝碼，由于3＋4＋5＞2＋6，因此天平左重右輕．

　　方法二：在左右兩邊都放一個．

　　左邊放入質(zhì)量是4克的砝碼，右邊放入質(zhì)量是1的砝碼，由于4＋5＝1＋2＋6，因此天平左右平衡．

 

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