2018北京版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《加法和減法（一）》教案設(shè)計(jì)(2)

　　課前準(zhǔn)備：小圖片小雞幻燈片

　　教學(xué)過程：

　　進(jìn)入情境１.小明養(yǎng)了３只小雞，小麗養(yǎng)了２只小雞，一共多少只小雞？

　　生：看圖，思考，回答３＋２＝５

　�。玻�３＝５ 困

　�。�.觀察兩個(gè)算式你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個(gè)加數(shù)相同，位置不同相加的結(jié)果相同）

　　師：相加的兩個(gè)數(shù)交換位置后，在相加，得數(shù)不變。

　　練習(xí)，看誰(shuí)說的快，說說為什么這么快。（１＋３＝ ４＋１＝ ２＋３＝

　�。常�１＝ １＋４＝ ３＋２＝

　�。保�２＝

　�。玻�１＝）

　　擺一擺（用圓片）計(jì)算，可按顏色擺，可左右、可上下（１＋３＝４

　�。常�１＝４

　�。常�２＝５

　�。玻�３＝５）

　　說一說：１.看看這兩幅圖的意思，在組內(nèi)說說，然后在組內(nèi)交流，注意語(yǔ)言的表達(dá)。生：（觀察→討論→匯報(bào)）（1）有一只小猴正在蕩秋千，另一只猴媽媽抱著一只小猴，一共有幾只猴子？（2）有3個(gè)鉤子上掛著水壺，有1個(gè)鉤子上沒掛水壺，一共有幾個(gè)鉤子？（3）有1個(gè)鉤子上掛著個(gè)水壺，另外兩個(gè)鉤子上掛著兩個(gè)水壺，一共有幾個(gè)水壺。

　　師：列式計(jì)算：生：2＋1＝３ １＋２＝３ ３＋１＝４

　�。保�２＝３ ２＋１＝３ １＋３＝４

　　練一練：１.看誰(shuí)算得最快，說說你的小竅門（算、說竅門。利用兩個(gè)加數(shù)交換位置，在相加結(jié)果不變，所以第二題不用算與第一題得數(shù)相同。

　�。�.說一說，算一算（１）先說圖意（２）再列式計(jì)算，注意：幾＋○和幾＋○的問題，問○＋幾你發(fā)現(xiàn)了什么？（生：說圖意、列式計(jì)算：○＋幾還得幾，因?yàn)椋骸鸨硎緵]有。

　　３.看誰(shuí)算得快，利用○＋幾的原理。生：自己算。

　　４.猜一猜（開放題）有５個(gè)小朋友在鍛煉身體，有４個(gè)秋千１個(gè)滑梯，可能有幾個(gè)人玩滑梯，幾個(gè)人玩秋千呢？（生：動(dòng)腦 秋千 滑梯

　　１ ４

　　２ ２

　�。� １

　�。� ５

　�。� ０

　　五、思考（１）先說，再列式（生：小朋友們?cè)谥矘�，１人澆水２人抬水，共有幾個(gè)人？２＋１＝３ １＋２＝３ 還可以是小鳥、大樹

　　作業(yè)：練習(xí)５以內(nèi)加法 １＋０＝ ２＋０＝ ３＋０＝

　　０＋１＝ ０＋２＝ ０＋３＝

　�。玻�１＝ ２＋２＝ ４＋０＝

　�。保�２＝ ２＋３＝ ０＋４＝

　�。常�１＝ ３＋２＝ ５＋０＝

　�。保�３＝ ０＋５＝

　�。矗�１＝

　�。保�４＝

　　板書: 5以內(nèi)加法

　�。常�２＝５ ３＋０＝３

　　2＋３＝５ ０＋３＝３

　　兩個(gè)加數(shù)交換位置后再相加，得數(shù)不變． ０＋幾還得幾

　　課后反思：學(xué)生通過動(dòng)手操作學(xué)具進(jìn)一步理解加法的含義，多數(shù)學(xué)生能熟練地口算5以內(nèi)的加法。

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