2018浙教版二年級語文下冊《借書》教案設(shè)計(jì)(2)

　　1、學(xué)習(xí)“借書”和“看書”部分，模擬現(xiàn)場情景表演，評一評亮亮能借到書嗎？并說清丁丁為什么給書包上封面以及看書的經(jīng)過。引導(dǎo)學(xué)生從說的是否通順連貫，態(tài)度是否大方，聲音是否響亮等方面進(jìn)行評價(jià)。在評價(jià)中使學(xué)生懂得在借東西時(shí)要使用禮貌用語，用商量的語氣向別人借東西。并使學(xué)生從中養(yǎng)成認(rèn)真看書，愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)“還書”部分。小組嘗試合作表演，集體參與評價(jià)，在評價(jià)中使學(xué)生懂得借的東西看完或用以后要及時(shí)歸還，態(tài)度要誠懇，語言要大方。并評選文明小天使，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、課外衍伸，模擬運(yùn)作。

　　在日常的學(xué)習(xí)、生活中我們又應(yīng)該怎樣向別人借東西、還東西呢？

　　今天藍(lán)貓小淘氣特地來到我們班（多媒體演示）想和大家一起玩游戲還帶來了許多禮物。

　　大家先熱情的向藍(lán)貓打聲招呼（學(xué)生紛紛用不同方式向?qū)W生問好）。

　　藍(lán)貓說： “二（2）班的小朋友好，我也很想和大家一起玩，但有個(gè)條件，今天我從“藍(lán)貓?zhí)詺馊�千�?rdquo;中選出了幾道題考考你們，哪個(gè)小組表演得好，還有禮物呢！”

　　接著，派小組代表上臺(tái)抽取題目，各小組合作模擬現(xiàn)場情景表演，其中一組抽取的題目是：

　　晚上，小華學(xué)習(xí)時(shí)要用新華字典才發(fā)現(xiàn)忘在學(xué)校了。媽媽叫她到小匯家去借，小匯不愿意借給她，小華該怎么辦呢？

　　表演后組織大家討論，引導(dǎo)學(xué)生明白當(dāng)別人樂意借給你時(shí)，你要表達(dá)感謝；

　　當(dāng)別人不樂意或出于某種原因不能借給你時(shí)，你也要有禮貌地說沒關(guān)系，再去向別人借。

　　教師到學(xué)生當(dāng)中點(diǎn)撥，指導(dǎo)。

　　指名表演后，大家討論、交流，評價(jià)，評出最佳表演獎(jiǎng)，并贈(zèng)送禮物。

　　四、課外作業(yè)。

　　課后嘗試向同學(xué)、家人、鄰居、朋友借東西，同時(shí)觀察周圍的人是怎么向別人借東西的，一個(gè)星期后進(jìn)行全班評議。

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