2018語文S版二年級(jí)語文下冊(cè)《可愛的西沙群島》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018語文S版二年級(jí)語文下冊(cè)《可愛的西沙群島》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　《可愛的西沙群島》是小學(xué)語文S版教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇課文。課文語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)清晰，整篇課文以總分總的方式描述。作者從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文、二、三、四、五、六、七節(jié)，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解西沙群島美麗的海水，富饒的海底世界，了解海灘、海島物產(chǎn)的豐富，從而獲得愉悅的審美享受，在積累語言的同時(shí)受到語感熏陶。

　　學(xué)生分析：

　　基于二年級(jí)學(xué)生而言，獨(dú)立思考、提問、解疑的能力已經(jīng)初步形成，學(xué)習(xí)生字和簡單詞語的方法已基本掌握。但語言詞匯積累不豐富，注意力不集中，自主學(xué)習(xí)能力欠缺，缺乏收集資料的能力，所以仍需要老師引導(dǎo)和幫助。

　　西沙群島對(duì)于我們大同的孩子來講，是很陌生的，對(duì)大海、島嶼，學(xué)生只能憑著想象和電視中偶然看到的一些畫面去認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)課文的描寫的那些風(fēng)景和物產(chǎn)幾乎一無所知，這就增加了教學(xué)的難度。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。既要實(shí)行教學(xué)民主，做到尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的指導(dǎo)，使學(xué)生成為目標(biāo)明確、氛圍愉悅，人人投入、個(gè)個(gè)實(shí)踐、省時(shí)高效的學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)這些教學(xué)理念和學(xué)生實(shí)際，我充分利用多媒體教學(xué)課件創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的音畫情境，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野；精心設(shè)計(jì)了觀賞海水、觀看海底、海灘、海島、詞句和課文內(nèi)容訓(xùn)練等一系列教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、組織合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生讀中悟、悟中讀，在學(xué)中練、練中知，在優(yōu)美的圖畫情境中、在優(yōu)美的課文語言中受到愉悅的審美享受和語感培養(yǎng)。

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、感受西沙群島的美麗富饒。

　　3、能聯(lián)系上下文理解“五光十色、各種各樣”等詞語的意思，體會(huì)語言文字之美。

　　能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)正確流利有感情地朗讀課文的能力

　　2、提高聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

　　情感目標(biāo)：

　　通過理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)生熱愛西沙群島，熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過理解詞句，了解西沙群島的美麗富饒。

　　教學(xué)方法：

　　創(chuàng)設(shè)情景、讀悟結(jié)合、學(xué)練結(jié)合。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　師：同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)25課 可愛的西沙群島。齊讀課題一遍。

　　1、大家還記得課文中的字詞寶寶嗎？來跟他們打打招呼吧。（出示詞語：開火車讀）

　　2、上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了第一段，說說西沙群島在哪里？是個(gè)什么樣的地方？板書：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　三、自主學(xué)習(xí)

　　快速朗讀課文，作者是從哪幾方面來寫西沙群島的美麗、富饒的呢？（出示：海面、海底、海灘、海島詞語）板書：海水、海底、海灘、海島

　　四、合作探究：小組合作學(xué)習(xí)第2——6自然段

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