來源:幼教網(wǎng) 2018-01-24 10:54:34
(5)多媒體演示:許多穿著鮮艷服飾的兒童跑到開滿鮮花的中國地形圖里,兒童和花朵的形象互相幻化、疊印。 生
(6)用“我是一條快樂的小魚,因為……”、“我是一顆種子,我要感謝我的媽媽,因為……”句式練習(xí)說話。
。7)自由練讀,指名表演讀,男女生比賽讀。
2、有感情的齊誦這句話。
。1)指名讀。
。2)齊答:中華人民共和國。
(3)哇!祖國真美呀!祖國真像一個美麗的大花園呀!
(4)交流自己的感受:祖國是一個巨大的花園,我們就是祖國的花朵,祖國就是我們的家。
。5)小結(jié):祖國大花園里有溫暖的陽光,有清新的雨露,我們生活在祖國這塊土地上,所以祖國就是我們的家。
3.過渡:生活在美麗、可愛的家里,多么幸福呀!讓我們帶這種感情練習(xí)讀課文。
( 1)這首詩寫得多美呀!現(xiàn)在讓我們也試著做個小詩人。
( 2 )出示沙漠圖、南極冰天雪地圖等。
( 3 )多媒體配套光盤出示“我要寫”,學(xué)寫“土、子”兩個字。
( 4 )范寫。
( 5 )小朋友們真不簡單,今天不光學(xué)了這首詩,還作出了這么美的詩,課后讓我們把它寫到采蜜本上。
。6)激昂地齊誦這一句。
。7)自由練讀練背。
。8)指名有感情地表演背。
(9)全體起立,加上動作,有感情地齊背。
(10)用“什么是誰的家”的句式作詩。
(11)擴展練說:
沙漠是駱駝的家;
海洋是海豚的家;
南極是企鵝的家;
樹林是老虎的家;
夜空是星星的家;
地球是我們的家;
宇宙是地球的家;
春天是小草的家;
冬天是冰雪的家;
云兒是雨點的家;
大海是浪花的家……
、僦该x,分析字形。
、诿杓t。
、劬殞。
五、教學(xué)結(jié)束:
布置學(xué)生回去背誦課文。
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