2018語文S版二年級(jí)語文下冊《亡羊補(bǔ)牢》教案設(shè)計(jì)(2)

　　1、這篇課文共有幾個(gè)自然段？（5個(gè)）請5位同學(xué)站起來讀一讀，其他同學(xué)注意聽他們讀的怎么樣，并且邊聽邊想，這篇課文主要講了一件什么事？

　�。�1）指名讀課文，

　�。�2）生評(píng)價(jià)。

　　2、誰能用自己的話說說這個(gè)故事的內(nèi)容。

　　3、養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊呢？（2次）

　�。�1）請同學(xué)們默讀課文1-4自然段，找出養(yǎng)羊人第一次丟羊的原因�？梢詣�(dòng)筆在書上劃一劃。

　　匯報(bào)：原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。

　　齊讀這句話。板書：圈破丟羊

　�。�2）養(yǎng)羊人第一次2丟羊是因?yàn)檠蛉ζ屏�，那么第二次丟羊又是因?yàn)槭裁茨兀?不聽街坊的勸告)

　　（3）街坊知道了這件事，對養(yǎng)羊人說了什么呢？誰來讀？

　　指導(dǎo)朗讀：想一想街坊會(huì)用什么語氣對養(yǎng)羊人說這些話呢？（勸告）誰再來勸一勸養(yǎng)羊人。同學(xué)們學(xué)著他的樣子在下面練一練。請女同學(xué)一起來勸一勸養(yǎng)羊人。

　�。�4）養(yǎng)羊人有沒有聽從街坊的勸告呢？（板書：不聽勸告）他是怎么說的呢？誰來讀？

　　指導(dǎo)朗讀：羊丟了，養(yǎng)羊人有沒有在乎這件事？（沒有）那我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀養(yǎng)羊人的話呢？（滿不在乎）誰再來讀一讀？（1-3）

　�。�5）句式練習(xí)

　　這句話是一個(gè)什么句？（反問句）你能不改變句子的意思，把這句話換一種說法嗎？（羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。）

　　（6）同桌練讀。

　�。�7）演一演。

　　4、鄰居的好心勸告，養(yǎng)羊人當(dāng)作了耳邊風(fēng)，讓我們來看看不聽勸告的結(jié)果吧！

　　（1）請1位同學(xué)讀一讀第4自然段，其他人找一找養(yǎng)羊人不聽勸告的后果是什么？（羊又少了一只）（板書：再次丟羊）這里的“又”說明了什么？（這次丟羊的過程跟上次一樣）

　　（2）由此可見，不聽勸告，沒有及時(shí)補(bǔ)救過失，不好的結(jié)果就會(huì)重演。

　　5、學(xué)習(xí)第5自然段

　　（1）二次丟羊后養(yǎng)羊人是怎樣想的呢？又是怎樣做的呢?請同學(xué)們自由讀第5自然段，劃出有關(guān)的句子。指導(dǎo)朗讀：第二次丟羊，使養(yǎng)羊人感到（非常后悔），誰能讀出他的后悔之情。

　�。�2）他是怎樣做的呢？一起讀（他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。）（板書：修補(bǔ)羊圈）從這里能夠看出養(yǎng)羊人（已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并及時(shí)的改正了錯(cuò)誤）（板書：知錯(cuò)就改）

　　6、拓展

　　請同學(xué)們發(fā)揮你的想象，這個(gè)人在修羊圈時(shí)，原來勸告過他的街坊剛巧路過，街坊又會(huì)怎么說呢？養(yǎng)羊人又會(huì)怎么回答呢？

　　五、體會(huì)寓意

　　1、想一想，在丟羊，修羊圈這件事中，養(yǎng)羊人做錯(cuò)了什么，又做對了什么呢？

　　2、生活中也常常發(fā)生類似的事，你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際來說一說嗎？

　　3、從亡羊補(bǔ)牢這個(gè)故事中你明白了什么道理呢？

　　總結(jié)：這節(jié)課，我們又學(xué)習(xí)了一則寓言，并且懂得了其中的道理。今天回去把這則寓言用自己的話講給爸爸媽媽聽。

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