2018語文S版二年級語文下冊《夜書所見》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018語文S版二年級語文下冊《夜書所見》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容：

　　學習古詩《夜書所見》。

　　教學目的：

　　1、認識3個生字，會寫4個生字。

　　2、借助注釋，理解詩句，感受詩中的秋意和詩情，激發(fā)學生學習古詩的興趣。

　　3、有感情地朗讀背誦古詩。

　　教學重點：

　　目標3

　　教學難點：

　　目標2

　　教學準備：

　　1、PPT課件（生字卡片、古詩掛圖）。

　　2、學生課前查閱古詩及作者的有關(guān)資料。

　　教學過程：

　　一、與生對話，導入古詩

　　1、與學生對話，體會如果自己在外孤單心情。

　　2、板書課文題目，理解課文題目中的“書”是什么意思？

　　3、理解整個詩名是什么意思.

　　二、自主學習，初步感知

　　1、自由朗讀。

　　借助拼音、字典等讀準字音，把這首詩正確、流利的讀出來。

　　2、同桌互讀互查。

　　3、出示生字卡片，檢查學生認讀生字的情況，有重點地指導識記。

　　4、在讀準字音的情況下，注意讀準節(jié)奏。

　　5、教師范讀，指導停頓。

　　節(jié)奏應該是二二三拍。

　　6、學生熟讀。

　　三、初讀古詩，感知大意

　　1、給古詩加注釋，這是我們第一次見到，注釋是為了幫助我們理解那些非常難的詞語，但是不要生硬的往里面套，只要明白詩人所寫內(nèi)容和所要表達的感情即可�，F(xiàn)在以小組為單位，借助字典和注釋，理解詞語的意思。

　　2、不理解的地方，交流討論，嘗試解決。（激發(fā)學生自主學習的意識）

　　四、品讀古詩，感悟詩意

　　1、學生再讀古詩，并且仔細看圖，思考：詩人在這個夜里到底寫了他見到的一些什么？圖畫中的景象體現(xiàn)了那幾句詩的意思？

　　初步感知古詩，大致了解古詩意思

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