2018語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《假如》教案設(shè)計(jì)(2)

　　師：鳥(niǎo)媽媽到遙遠(yuǎn)的地方去尋找食物，鳥(niǎo)寶寶們呆地家里，餓得哇哇直哭，看到這些，你們的心中有什么感受呢？

　　師：誰(shuí)能把對(duì)它們的同情通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)出來(lái)呢？學(xué)生自由讀[出示句子：小鳥(niǎo)呆在家里苦苦等待，餓得哭泣]

　　師引導(dǎo)：我為什么要畫(huà)許多好吃的谷粒？小鳥(niǎo)在苦苦等待什么？鳥(niǎo)媽媽到哪去了呢？

　　師：鳥(niǎo)媽媽飛呀飛，飛到遙遠(yuǎn)的地方去覓食，會(huì)飛到哪些遙遠(yuǎn)的地方呢？（在想象說(shuō)話中理解“遙遠(yuǎn)、覓食”的意思，體會(huì)鳥(niǎo)媽媽多么辛苦。）

　　師：鳥(niǎo)媽媽飛的太遠(yuǎn)了，而小鳥(niǎo)——

　�。ㄉ�接讀）：呆在家里，餓得喳喳地哭泣。

　　<2>聯(lián)系生活，引發(fā)情感共鳴：當(dāng)你餓了的時(shí)候，在家等媽媽?zhuān)�你�?dāng)時(shí)的心情怎么樣？小鳥(niǎo)的心情和你一樣，它只能呆在家里，干什么？（引讀“，餓得喳喳地哭泣”）

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的體驗(yàn)來(lái)自生活，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感來(lái)感悟詩(shī)歌，讀書(shū)時(shí)就會(huì)流露真情實(shí)感。

　　師：此刻，小鳥(niǎo)最需要的是什么？（谷粒）

　　<3>、善良的“我”想用馬良的神筆給小鳥(niǎo)畫(huà)──（生：許多好吃的谷粒）

　�。ㄕn件出示第二節(jié)詩(shī)）。有了這些好吃的谷粒鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)心中會(huì)感到——（生：高興、喜悅）在這小節(jié)中朗讀的語(yǔ)氣要有不同變化

　　3、學(xué)習(xí)第三節(jié)

　　<1>、出示課件：坐在輪椅上憂愁的西西。

　　師：小樹(shù)在陽(yáng)光下快活地成長(zhǎng)，小鳥(niǎo)吃飽了在天空自由自在地飛翔。不幸的朋友西西——

　　引讀“只坐在屋里，望著窗外的小樹(shù)和飛燕，發(fā)出輕輕的嘆息。”

　　<2>、西西為什么只坐在屋里？你能想象一下“沒(méi)有一雙好腿”給西西的生活帶來(lái)的是什么？（不便、痛苦）在想象說(shuō)話中感悟“不幸”一詞。

　　<3>、西西是不幸的。你會(huì)怎樣幫助不幸的朋友西西呢？

　　生：我給不幸的朋友西西畫(huà)一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。

　　<4>說(shuō)說(shuō)西西有了好腿后他會(huì)怎么樣？

　　生：有了好腿，西西就能和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。

　　師：西西還能和我們一起——，一起——。）

　　這個(gè)小朋友和我們一樣，都讀懂了西西的心。這時(shí)的西西是多么開(kāi)心，你們也一樣非常關(guān)心西西。讓我們把關(guān)愛(ài)送給西西。（齊讀課文）

　　設(shè)計(jì)意圖：在對(duì)話中，學(xué)生融入了文本，感受到西西的痛苦，產(chǎn)生了要幫助西西的強(qiáng)烈愿望。激發(fā)了學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的強(qiáng)烈愿望！

　　五、激發(fā)背誦的愿望。

　　師：文中的“我”想怎樣實(shí)現(xiàn)這些愿望？

　　生：(靠神筆)

　　師：說(shuō)一說(shuō)你感受到的小作者是個(gè)怎樣的孩子？你喜歡他嗎？

　　師：這個(gè)孩子特別渴望有枝神筆，但卻不是給自己畫(huà)想要的東西，而是幫助需要幫助的小樹(shù)，小鳥(niǎo)，西西可見(jiàn)她是一個(gè)多么善良、多么有愛(ài)心的孩子呀，這三個(gè)愿望是多么美好啊。把你喜歡的愿望背下來(lái)好嗎？（學(xué)生自由背誦）

　　師：誰(shuí)來(lái)背給大家聽(tīng)？（指名背誦，每個(gè)愿望請(qǐng)一個(gè)孩子）

　　設(shè)計(jì)意圖：把選擇權(quán)、自主權(quán)交給孩子，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的自主學(xué)習(xí)。

　　師：生活中沒(méi)有這樣的神筆，作者“我”的愿望也不一定能實(shí)現(xiàn)，所以說(shuō)──假如。但是作者和我們都有一樣的愛(ài)心，這是最可貴的。（板書(shū)：愛(ài)心）

　　六、拓展想象

　　1、小女孩的愿望只有這三個(gè)嗎？你從哪里讀出來(lái)的？（感悟課文結(jié)尾的省略號(hào)）

　　2、說(shuō)一說(shuō)我們身邊都有哪些不幸的事？假如你有一枝神筆，你要用來(lái)畫(huà)些什么？（小組討論）

　　出示課件，提供拓展想象的圖片：街頭乞討的老人和小孩、光禿禿的沙漠、盲童……）（學(xué)生可以根據(jù)圖片內(nèi)容說(shuō)，也可以自由想象說(shuō)）

　　出示句子：假如我有一枝馬良的神筆，我要給——，畫(huà)——

　　指名說(shuō)。

　　師：多么美好的愿望，多么動(dòng)人的詩(shī)歌啊！你們真是一個(gè)個(gè)詩(shī)人！請(qǐng)把你的美好心愿寫(xiě)下來(lái)吧！

　　設(shè)計(jì)意圖：在創(chuàng)設(shè)的情景感悟體驗(yàn)后，學(xué)生有一種表達(dá)的愿望。抓住時(shí)機(jī)拓展學(xué)生的思維，給孩子以充分想象的空間，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)新思維，在思維中表達(dá)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)自然的美好心靈。

　　七、總結(jié)

　　結(jié)束語(yǔ)：在我們的身邊有許多需要幫助的人，沒(méi)有神筆我們一樣可以幫助他們。人人獻(xiàn)愛(ài)心，世界就會(huì)更美好（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有愛(ài)心的行動(dòng)。）

　　八、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　假如你有一枝神筆，你要用來(lái)畫(huà)些什么？

　　九、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　畫(huà)太陽(yáng)讓小樹(shù)溫暖

　　假如（有神筆）畫(huà)白云澆灌小樹(shù)

　　……畫(huà)谷粒讓小鳥(niǎo)吃飽世界更美好

　　愛(ài)心、善良畫(huà)好腿讓西西奔跑

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看