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2018語文A版二年級語文下冊《馬頭琴》教案設計(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-01-23 20:31:52

說兩句



 。3)、這么可愛的小白馬,王爺喜歡嗎?默讀3——5段,用筆勾出寫王爺?shù)木渥,想想王爺是個什么樣的人?

  匯報,結合匯報指導朗讀讀出王爺?shù)臍埲獭?br />
  “王爺指著蘇和說…….”

  “王爺?shù)玫叫“遵R……扶上馬背。王爺從地上爬起來……射中了小白馬。”

  從“渾身是箭”也 可以感受到王爺?shù)臍埲獭?br />
  (4)、小白馬渾身是箭也要回到蘇和的身邊,看到倒在地上的小白馬,蘇和怎樣?從中你能感受到什么?

  (5)、齊讀3——5段,讀出小白馬與蘇和之間的感情,讀出王爺?shù)臍埲獭?br />
  3、學習6——8自然段

 。1)自由讀6---8自然段。

  思考:蘇和做了一個什么樣的夢呢?他是怎樣做的呢?

 。2)同桌互相讀第8自然段,談感受。

  (3)齊讀最后一段

  四、總結拓展

  1、你喜歡這個故事嗎?說說什么地方讓你感動。

  2、和同桌一起講講馬頭琴的故事。

  板書:

  馬頭琴

  蘇和 小白馬

  悉心照料、 駿馬

  難過極了、渾身是箭

  琴聲飄蕩

  第二課時

  一、復習引入

  1、出示生字詞,指名認讀,選詞說話。

  2、指名分段朗讀課文。

  二、知道復述故事

  1、師生共同回憶馬頭琴的故事,并板書

  蘇和救小白馬——比賽得勝王爺奪馬——小馬受傷慘死——小馬托夢——蘇和做琴

  2、結合板書同學一起講故事

  3、指名講故事,同學評議。

  三、學習會寫字,記憶字形。

  1、出示要求會寫的字,引導學生觀察字形有什么特點。

  2、交流:

  記字方法,哪些筆畫需要注意?

  交流生字占格情況。

  3、學生書寫生字,教師巡視。

  四、作業(yè)

  回家給爸媽講馬頭琴的故事。

  板書:

  馬頭琴

  蘇和救小白馬——比賽得勝王爺奪馬——小馬受傷慘死——小馬托夢——蘇和做琴

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