2018湘教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《猴子和大象》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018湘教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《猴子和大象》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　《猴子和大象》教學(xué)教案

　　教材分析:本課是一篇童話故事。講述的是猴子和大象比本領(lǐng)，小鳥(niǎo)讓他們到河那邊采摘樹(shù)上的果子，猴子和大象互相幫助，滿載而歸。課文含蓄地說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，只有互相合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，就能把事情辦好。

　　設(shè)計(jì)理念:本科教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，促進(jìn)學(xué)生各種能力的提高；堅(jiān)持知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造、智力因素與非智力因素并重，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維結(jié)合。在教學(xué)中以讀為基礎(chǔ)，以全面訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，通過(guò)提問(wèn)、設(shè)問(wèn)一步一步引導(dǎo)學(xué)生深入感悟課文內(nèi)容，并有研讀品讀最終到熟讀成誦。

　　一、 教學(xué)目標(biāo)與要求

　　認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“猴、嘆、跳、背、鼻、而、勝、敗“８?jìng)�(gè)字。 正確、流利地朗讀課文。 明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，只要互相合作，

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短，就能把事情辦好的道理。

　　二、 重點(diǎn)難點(diǎn)

　�。�、 掌握８?jìng)�(gè)生字的音、形、義；朗讀課文，理解課文。

　　２、 體會(huì)課文蘊(yùn)含的道理。

　　三、 教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡、小黑板、課件

　　四、 課時(shí)安排

　�。舱n時(shí)

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入課題

　　1、猜謎語(yǔ)引出課題。同學(xué)們，今天我們的課堂來(lái)了兩只動(dòng)物朋友。它

　　們出了兩個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考同學(xué)們。

　　課件：謎面１—上肢下肢都是手， 有時(shí)爬來(lái)有時(shí)走， 走時(shí)很象一個(gè)人，

　　爬時(shí)又象一條狗。謎底——（圖片）猴子

　　謎面２—頭上臉上長(zhǎng)鼻子，頭上掛扇子， 四根粗柱子，一條小辮子。 謎底——（圖片）大象

　　師：同學(xué)們真聰明。這兩只動(dòng)物朋友就是：（板書(shū)）猴子和大象

　�。� 猴子和大象發(fā)生了一個(gè)故事，今天，我們就一起來(lái)讀讀吧。

　　教師板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空，讀題悟意。

　�。ǘ�）初讀課文，解決生字詞

　　１ 請(qǐng)大家用自己喜歡的方式自由讀讀課文。課件出示初讀要求：

　　（１） 圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。

　�。ǎ玻� 畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想一想或與同桌討論討論。

　　（３） 把課文讀正確、讀流利。

　�。� 學(xué)生自主閱讀，邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)字詞和句子，教師巡視。

　　３ 檢查閱讀情況

　�。ǎ保�（課件出示生字、生詞）指名讀，請(qǐng)讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師帶領(lǐng)全

　　班同學(xué)讀，教師相機(jī)正音。全班齊讀。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“勝、愁”是卷舌音。“勝、評(píng)”是后鼻音。“背”是多音

　　字，讀音有：bēi bèi

　　（２）重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)字的字形：“猴”的右邊是“侯”，注意不要多一

　　豎。“跳”注意右邊應(yīng)寫(xiě)成“兆”。

　�。ǎ常┲笇�(dǎo)田字格書(shū)寫(xiě)生字

　　先觀察生字在田字格中的位置，再輔導(dǎo)較難生字的書(shū)寫(xiě)，如“猴、跳、

　　鼻”。老師范寫(xiě)后由學(xué)生空臨，最后巡視檢查書(shū)寫(xiě)情況。

　　（４）指名逐段朗讀課文，教師相機(jī)正音。

　�。ㄈ�）默讀課文，想一想：課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事

　　學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)總結(jié)：課文講述的是猴子和大象比本領(lǐng)，小鳥(niǎo)讓他們

　　到河那邊采摘樹(shù)上的果子，猴子和大象互相幫助，滿載而歸。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)

　�。� 在正確的讀音后打“”

　　鼻 子（bí zi pí zi） 而 且（é qiě ér qiě）

　　撿 到（jiǎn dào jiǎn dào） 需 要（xī yào xū yào）

　　２ 比一比，再組詞

　　猴（ ） 嘆（ ） 跳（ ） 勝（ ）

　　侯（ ） 咬（ ） 挑（ ） 性（ ）

　　第二課時(shí)

　　（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。� 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞。

　�。� 這篇課文講了一個(gè)什么故事？（指名答）

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