來源:幼教網(wǎng) 2018-01-23 18:20:12
、俪鍪驹~語或讓學(xué)生提出來。 城市 一輛迎著初升緩緩司機(jī) 街口 淘氣一滴孤兒交匯分享 不緊不慢 駕駛室 灑水車 ②指導(dǎo)理解詞語:
不緊不慢:表示適中,恰倒好處。 街口:街道出入通過的地方。 交匯:匯合。
、蹚恼n文中找到帶有這些詞語的句子讀一讀 三、初讀感知
1.課文講了一件什么事,用你自己的話說一說。
2.播放“祝你生日快樂”的曲子,同時再讀一讀課文,讓學(xué)生初步體會“快樂”。
第二課時
一、感悟課文,品位語言
1.(播放多媒體畫面:一輛灑水車,一邊灑水,一邊放音樂“祝你生日快樂”)老師示范讀第1自然段。
你好象看到了什么,仿佛聽到了什么? 2.與文中兩句話對應(yīng)著指導(dǎo)朗讀。 二、結(jié)合畫面,暢談感想
1.學(xué)習(xí)第2、3自然段。出示詞語“奇怪”、“心軟” 找出這兩個表示心理活動的關(guān)鍵詞。學(xué)生讀相應(yīng)的句子。 司機(jī)為什么會感到奇怪? 后來為什么又會心軟? 他當(dāng)時心理是怎樣想的?
通過回答問題、反復(fù)朗讀,了解司機(jī)心理變化的原因,引起學(xué)生對小男孩的深切同情。并帶著這種情緒體驗再次讀課文2-3自然段。 2.學(xué)習(xí)課文第4自然段。
(播放多媒體畫面:小男孩坐在駕駛室,聽“祝你生日快樂”的曲子)老師范讀這一段,學(xué)生看畫面。
這時候,你看到的、聽到的和想到的與第1自然段有什么不一樣。 學(xué)生在讀的過程中體會快樂。 三、對比畫面,情感升華
1.出示句子“駕駛室里,兩個人分享著生日的快樂”。 “兩個人”指哪兩個人?“分享快樂”是什么意思?
2.說說司機(jī)的快樂是什么?小男孩的快樂又是什么?他們的快樂有什么不同?
3.在現(xiàn)實生活中,讓你感到快樂的事有哪些?或你見過哪些人曾經(jīng)給別人以關(guān)愛,他們是不是都得到了快樂?
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看