2018湘教版二年級語文下冊《小溪拍照》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018湘教版二年級語文下冊《小溪拍照》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課是一篇短小的童話故事。它以擬人的方式，通過寫小溪一路給春天拍下一張張彩照，展現(xiàn)了春天萬物復蘇，充滿生機的特點。語言活潑，童趣盎然，是一篇訓練語言，陶冶情操的好課文。

　　設計理念：

　　抓住學生的好奇心，以疑激學，巧設懸念，使學生在高昂的求知欲中探索新知，并且在不知不覺中將學到的知識轉化為一種能力。以學生選擇自己喜歡的照片學習，體現(xiàn)尊重學生主體，在讀中體會小溪心情。

　　教學目標：

　　認識本課17個生字，能正確規(guī)范書寫其中8個，熟讀課文，知道小溪給春天拍了哪些照片，了解春天的特點，陶冶美好的情操。并能背誦課文。

　　教學重點：

　　了解春天的特點，陶冶美好的情操。

　　教學難點：

　　了解春天的特點，并能背誦課文。

　　教學準備：

　　教學光盤

　　教學時數(shù)：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入。

　　1、欣賞小溪風光

　　師：同學們，今天老師帶你們游覽一個美麗的地方。

　�。ǚ臘VD），學生欣賞小溪風光。

　　師：我們從小溪兩岸看到了什么呢？

　　學生談自己看到的。

　　師：同學們看得真仔細。今天，我們就一起來學習第三課《小溪拍照》。（師板書課題）

　　2、質(zhì)疑

　　師：看到題目你想知道什么呢？有什么問題呢？

　　生談自己的看法。

　　師小結：同學們的小腦袋里裝了這么多的問題，我們一起到課文里去找找答案吧。

　　二、初讀課文，學習生字詞。

　　1、師：請同學們自由朗讀課文，畫出文中的生字和不理解的詞，碰到不認識的字可以借助工具書。

　　生自由讀課文，畫出課文的生字和不理解的詞。

　　2、出示DVD學習生字詞。

　　師：請同學們看屏幕，誰能認識這些生字寶寶？

　　點生說自己認識的生字。當小老師帶學生讀。

　�。�1）認讀字詞

　　xiǎoxīcǎizhàohúdiéshuìjiàoxiāoxīwāwa

　　小溪彩照蝴蝶睡覺消息娃娃

　�。�2）識字練習

　　開火車識字。在詞語中找出生字，生字詞擴詞比賽。

　　（3）指導識記生字。我們怎樣記住這些生字呢？

　　學生同桌或四人小組交流識字方法。

　　全班交流，小結好的識字方法。如利用熟字記字法。“蝴”，“睡”，“消”。

　�。�4）指導書寫

　　溪：右邊下面是一個“大”字，不能寫成“小”。

　　彩：左上是“爫”左下是“木”，不能寫成“撇”加一個“米”字。

　　睡：左邊是“目”，右邊是“垂”字。

　　（5）學生邊讀生字，邊用手書空。

　　（6）鞏固運用。

　　師：你能用哪個詞來說一句話哪？（生選自己熟悉的詞語說話）

　　三、以讀為主，了解課文主要內(nèi)容。

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