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來源：幼教網(wǎng) 2018-01-23 15:56:10
三、細(xì)讀課文
請學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考：木葉為什么會唱歌呢？
學(xué)習(xí)第9、10段。
1、教師：課文中是誰提出的這個問題？ 指導(dǎo)讀好問話。
2、出示句子：“它們是聽著小鳥的歌聲長大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”
3、學(xué)生自由讀句，用自己的話說說“每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩”是什么意思，樹葉里都藏著哪些歌。
4、練習(xí)朗讀。
5、抽讀、評價。 他或她讀得好，好在哪里？你認(rèn)為還可以怎樣讀？
學(xué)習(xí)第11自然段。
過渡：聽了阿姐的話，“我”眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面呢？
1、自由讀。
2、“奇異”是什么意思？（可用換詞的方法理解。）
3、出示句子，理解： “我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都掛著串串綠色的歌??”為什么說“大大小小的樹上，都掛著串串綠色的歌”？歌唱什么？
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（快樂的語氣。） 再讀課文，找一找課文哪幾段寫的是木葉唱的歌。
學(xué)習(xí)第3~8自然段。
1、出示句子： “滴瀝！滴瀝??”那是向黃鶯問好。 “布谷！布谷??”那是和杜鵑交談。 “如意！如意??”那是對畫眉的祝福。
2、自由讀，同桌對讀。
例：（一生）木葉向黃鸝問好??（另一生）滴瀝！滴瀝！
3、這三個句子中有四個省略號，它們表示的意思是一樣的嗎？
4、姐姐還和哪些小鳥對了話？怎么對話的？
5、指導(dǎo)朗讀；
�、俪樯f說該怎樣讀這三句話。
�、谥该x。
�、墼u一評。
�、鼙荣愖x。
�、蔟R讀。
6、請學(xué)生自由選擇“問好”、“交談”、“祝福”中的一詞說一句話。
7、交流、評價。
8、教師范讀第7自然段，引讀第8自然段。 請學(xué)生思考：聽到這么好聽的歌，山林中出現(xiàn)了怎樣的情景？
①交流討論。
②“悠揚(yáng)”是什么意思？
③為什么大家都靜靜地聽？
④指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
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