2018西師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《會(huì)唱歌的木葉》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、細(xì)讀課文

　　請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考：木葉為什么會(huì)唱歌呢？

　　學(xué)習(xí)第9、10段。

　　1、教師：課文中是誰(shuí)提出的這個(gè)問(wèn)題？ 指導(dǎo)讀好問(wèn)話(huà)。

　　2、出示句子：“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”

　　3、學(xué)生自由讀句，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩”是什么意思，樹(shù)葉里都藏著哪些歌。

　　4、練習(xí)朗讀。

　　5、抽讀、評(píng)價(jià)。 他或她讀得好，好在哪里？你認(rèn)為還可以怎樣讀？

　　學(xué)習(xí)第11自然段。

　　過(guò)渡：聽(tīng)了阿姐的話(huà)，“我”眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面呢？

　　1、自由讀。

　　2、“奇異”是什么意思？（可用換詞的方法理解。）

　　3、出示句子，理解： “我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫(huà)：滿(mǎn)山大大小小的樹(shù)上，都掛著串串綠色的歌??”為什么說(shuō)“大大小小的樹(shù)上，都掛著串串綠色的歌”？歌唱什么？

　　4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（快樂(lè)的語(yǔ)氣。） 再讀課文，找一找課文哪幾段寫(xiě)的是木葉唱的歌。

　　學(xué)習(xí)第3~8自然段。

　　1、出示句子： “滴瀝！滴瀝??”那是向黃鶯問(wèn)好。 “布谷！布谷??”那是和杜鵑交談。 “如意！如意??”那是對(duì)畫(huà)眉的祝福。

　　2、自由讀，同桌對(duì)讀。

　　例：（一生）木葉向黃鸝問(wèn)好??（另一生）滴瀝！滴瀝！

　　3、這三個(gè)句子中有四個(gè)省略號(hào)，它們表示的意思是一樣的嗎？

　　4、姐姐還和哪些小鳥(niǎo)對(duì)了話(huà)？怎么對(duì)話(huà)的？

　　5、指導(dǎo)朗讀；

　　①抽生說(shuō)說(shuō)該怎樣讀這三句話(huà)。

　　②指名讀。

　　③評(píng)一評(píng)。

　　④比賽讀。

　　⑤齊讀。

　　6、請(qǐng)學(xué)生自由選擇“問(wèn)好”、“交談”、“祝福”中的一詞說(shuō)一句話(huà)。

　　7、交流、評(píng)價(jià)。

　　8、教師范讀第7自然段，引讀第8自然段。 請(qǐng)學(xué)生思考：聽(tīng)到這么好聽(tīng)的歌，山林中出現(xiàn)了怎樣的情景？

　�、俳涣饔懻摗�

　�、�“悠揚(yáng)”是什么意思？

　�、蹫槭裁创蠹叶检o靜地聽(tīng)？

　�、苤笇�(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

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