來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-23 15:02:47
(9)交流
4、小結(jié):小朋友設(shè)想的真好。是啊,這只剛出生的小鳥和這棵友好的小樹,玩了許多的地方,見(jiàn)識(shí)了各種有趣的東西,它們相處的多好呀!后來(lái)發(fā)生什么事了呢?下節(jié)課我們?cè)賹W(xué)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)初步學(xué)習(xí)了課文,并仔細(xì)閱讀了第一部分。請(qǐng)小朋友回憶一下,第一部分講了些什么?
二、精讀課文,深入體會(huì)
過(guò)渡:終于有一天,小鳥長(zhǎng)大了,小鳥和這棵樹不得不分開(kāi),因?yàn)樾▲B要——飛往遠(yuǎn)方過(guò)冬。于是,小鳥和這棵樹告別,你們猜猜看,他們會(huì)說(shuō)些什么呢?以同桌為單位,互相演一演。
1、學(xué)生上臺(tái)表演,學(xué)生、老師相機(jī)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)
2、雖然這只小鳥長(zhǎng)大了,可是,它知道天天陪它的那棵會(huì)走路的樹是誰(shuí)了嗎?你從什么地方看出?
3、結(jié)合小鳥當(dāng)時(shí)的心情,指導(dǎo)訓(xùn)練第六自然段小鳥的問(wèn)話。
4、這棵會(huì)走路的樹又是怎么說(shuō)的呢?齊讀第七自然段。
5、從小訓(xùn)鹿的話中,你知道了什么?
小鳥聽(tīng)了恍然大悟,而且他還非常——激動(dòng)、興奮。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)這只激動(dòng)的小鳥?
能夠見(jiàn)到久違老友的兒子,這是多么巧的事情!小鳥興奮極了,小馴鹿也特別激動(dòng),你知道老師是怎么知道的嗎?
三個(gè)小朋友為一組,自由結(jié)合,分角色朗讀表演第五至第九自然段。
三個(gè)學(xué)生到前面表演,其余小朋友觀看、評(píng)判。
三、續(xù)講故事,激發(fā)潛能
1、小馴鹿讓小鳥停在它金色的角上向自己的家里快步走去,小鳥來(lái)到小馴鹿的家,會(huì)發(fā)生什么故事呢?請(qǐng)小朋友想一想,看誰(shuí)編的故事最吸引人。
2、續(xù)講故事
3、總結(jié):大自然美好而和諧,它像萬(wàn)花筒,為我們提供豐富多彩的故事。我們恩能干的小朋友們,你們煽動(dòng)想象的翅膀,編出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,謝謝你們!還有的小朋友也許會(huì)說(shuō):我們還想編出更多的故事呢,現(xiàn)在,老師想請(qǐng)你們回家后,繼續(xù)設(shè)計(jì)屬于自己的童話城堡,請(qǐng)可愛(ài)的動(dòng)物們?nèi)プ隹。然后把你編的故事?lái)講給大家聽(tīng),好嗎?
第三課時(shí)
一、故事交流大會(huì)
1、導(dǎo)入:上節(jié)課,我們有幾位小朋友給我們帶來(lái)了精彩的故事。由于時(shí)間限制,其他小朋友的還沒(méi)有來(lái)得及展示,F(xiàn)在,就請(qǐng)你們把你童話城堡里的動(dòng)物們請(qǐng)出來(lái)亮亮相吧?
2、學(xué)生四人一小組,交流自己續(xù)編的故事,并推選出一位講的最好的。
3、交流
二、識(shí)寫比賽
1、出示:“晨、奇、陪、趣、麗、角、概、激。”(認(rèn)讀)
2、描筆順,邊描邊想
3、集體交流,1分鐘快速記憶。
4、簡(jiǎn)單檢查,比比誰(shuí)記得最快、最準(zhǔn)。
5、《習(xí)字冊(cè)》描紅、仿影、練寫,教師巡視指導(dǎo)。
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