2018蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《真想變成大大的荷葉》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、細(xì)讀感悟

　　1、詩(shī)歌中的每一個(gè)文字都是有感情的的，會(huì)說(shuō)話(huà)的，知道老師讀了這首詩(shī)后想變什么嗎？

　　我想變透明的雨滴，（雨滴圖片）因?yàn)?hellip;…

　　聰明的小朋友猜一猜，老師為什么想成為雨滴？評(píng)價(jià)：你們真是我的知音！真正的美是能打動(dòng)任何一個(gè)人的。

　　小朋友，你們想變得和我一樣漂亮嗎？

　　雨滴們，看看我們喲，陽(yáng)光一照亮晶晶的。太陽(yáng)公公、綠葉媽媽可喜歡我們了。看，這是我們的新家——（綠葉圖片）美嗎？我們?cè)诰G葉上玩些什么？

　　我們的游戲多有意思呀！玩累了，我們就睡在一片綠葉上。

　　指導(dǎo)讀：什么感覺(jué)？自己讀一讀，再讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)！

　　指名讀，評(píng)價(jià)：透明的雨滴要睡著了。小雨滴，你睡的這張床好象有點(diǎn)硬！綠葉兒呀，什么感覺(jué)？睡得挺舒服的！

　　2、我想變……因?yàn)?hellip;…。

　　你想變？因?yàn)椋恐该�讀，說(shuō)一說(shuō)。

　　A活潑的小魚(yú)游在清凌凌的河水里，多么純凈的世界呀！這條小魚(yú)在清凌凌的小河里游，多舒服，多快樂(lè)！

　　B小蝴蝶在翩翩起舞，多么自由呀！

　　C小蟈蟈生活得多么快樂(lè)呀！

　　D夏夜里的繁星一閃一閃的，好象在對(duì)我們眨眼睛呢！

　　E彎彎的新月多像金色的小船，想去乘坐嗎？

　　指導(dǎo)有感情朗讀第2~4小節(jié)。指導(dǎo)背誦。

　　3、品讀第5小節(jié)。

　　出示：大大的荷葉 荷葉什么樣子呢？指名說(shuō)。

　　指名讀第5小節(jié)。小魚(yú)和雨點(diǎn)真快樂(lè)！

　　啟發(fā)想象：荷葉在靜靜地舉著的時(shí)候，僅僅看到小魚(yú)在嬉戲，雨點(diǎn)在唱歌嗎？

　　你發(fā)現(xiàn)什么啦？板書(shū)…… 大家已經(jīng)讀懂了它。那么想一想，誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢？

　　創(chuàng)編詩(shī)歌：請(qǐng)你也當(dāng)一回小詩(shī)人，來(lái)編一編吧！

　　出示句式： 來(lái)了，在荷葉 。

　　想一想，跟同桌說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　4、感受詩(shī)意：小魚(yú)在嬉戲，雨點(diǎn)在唱歌，……在……，……在……，大家多快樂(lè)呀！那為什么我卻“真想變成大大的荷葉”呢？指名說(shuō)

　　荷葉在那兒靜靜地舉著，可是他為那么多的伙伴帶來(lái)了快樂(lè)，荷葉的心里也很快樂(lè)，所以我“真想變成大大的荷葉。”

　　指名配樂(lè)讀，配樂(lè)齊讀。

　　四、拓展延伸

　　1、你想變成什么來(lái)打扮迷人的夏呢？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

　　出示句式：夏天來(lái)了，我想變 ， 。（同桌互相練習(xí)說(shuō)，最后集體交流。）

　　2、仿寫(xiě)詩(shī)句。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看