2018人教新課標版二年級語文下冊《充氣雨衣》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標版二年級語文下冊《充氣雨衣》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　�。保畷�認識本課生字。

　�。玻�默讀課文，了解故事的大概意思。

　�。常�想想我們生活中還有哪些日常用品需要改進。

　　二、教學重點：

　　抓住小林“看、想、做”三方面內容讀書思考，感悟小林遇事用心思考，不斷實踐的好品質。

　　三、課時安排：

　　兩課時

　　四、教學過程：

　　第一課時

　�。ㄒ唬�、導入新課

　�。保畧D片導入。出示充氣雨衣的圖片：你們知道這是什么嗎？（板書課題）這種雨衣遇到雨天再也不會淋濕褲腿了，你知道它是怎樣發(fā)明的嗎？

　�。玻�談話導入。同學們，下雨時，看到你們穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲，真像一幅美麗的畫。不過，美中的足的是，雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過怎樣解決這個問題嗎？有一個叫小林的孩子，就動腦動手想了一個好辦法。

　�。ò鍟�課題）學習生字“充”，說一說生活中哪些用品需要充氣？

　�。ǘ�）、感知

　　１．自由讀文，畫出生字，讀準字音，讀通句子。

　�。玻�再讀文，思考：你讀懂了什么？把不明白的地方畫出來。

　�。常�指名讀文，正音評價。相機學習多音字“假” “縫”。

　�。ㄈ�）、識字

　�。保�互做監(jiān)督員：倆人合作，一人讀一自然段，互相監(jiān)督字音是否讀準，互相幫助正音。

　�。玻�“開火車”全班輪讀生字。

　�。常�“悄悄話”。同桌倆人合作，一人指字，另一個人悄悄讀給對方聽。

　�。矗�“接力賽”。四人一組，第一個同學說出一個字的某方面特點，第二個同學在字卡中快速找出，并大聲讀出來。第三個同學說出或讀出在課文中的詞句。第四個同學再用這個字組一兩個詞語。

　　（四）、默讀

　　默讀課文。思考：小林遇到了幾次難題，是怎么解決的？

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