來源:幼教網(wǎng) 2018-01-18 14:55:40
幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文下冊《丑小鴨》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教材分析:
童話,是安徒生留給我們的無價之寶,他的一生,共寫下168篇童話,其中《丑小鴨》是他的一部自傳體童話。我們可以從丑小鴨的身上看到安徒生或者更多這一類人生命的影子。每一次閱讀這個故事,各種各樣豐富的感情都會在心中涌動,很辛酸,很不平,為丑小鴨苦難的遭遇而痛心,最后又因美麗的結局而釋懷。這個故事就像是一個人生寓言,閱讀這樣的寓言,可以使每個人都懷有夢想,讓人在暫時處于人生困難階段時,懂得如何去安慰自己,即使身邊很多人因為各種各樣的理由而拋棄你,不愛你,你也不要放棄自己,應該懂得欣賞自己,懂得自愛!帶著美好的信念,仍然一心一意地追求美好的理想。正因為此,“丑小鴨”的形象成為了一個經(jīng)典符號。
教學目標:
認知目標:
會認14個生字,讀準字音,識記字形,聯(lián)系詞句理解字義。
能力目標:
正確、流利有感情地朗讀課文,并能對其中自己關注的詞句反復體悟,慢慢融入丑小鴨的內(nèi)心世界。
情感目標:
使兒童初步懂得要從小善待他人,互相尊重,永不放棄對命運的改變,正確認識自己。
教學重點:
指導學生認字和朗讀;
教學難點:
通過有感情地朗讀課文,初步領悟童話的教育意義。
教學課時:
兩課時
教學流程:
第一課時
一、以圖片激趣,導入新課
1、大家都很愛與動物交朋友,是吧,看,誰來了?打聲招呼吧。(課件出示一系列動物,大象、老虎、猩猩、猴子等,最后出示一只鴨子)
2、其實,每一個生命,都沒有我們想像得那么簡單,命運的安排總是出人意料,讓我們無法捉摸,今天,我們一起走進一只小鴨子的生命,誰來讀讀課題?
3、在這個課題中,你對哪個字特別敏感?特別關注?(丑)
4、是啊,有時候,命運就這樣悄無聲息地改變了一只鴨子的生活,拿起書本,認認真真地把課文讀通讀順,遇到難讀的生字,請借助拼音,大聲地朗讀吧。
二、自主學習,識記字詞
1、自由大聲讀兩遍課文。第一遍讀完了,請站起來讀第二遍。
2、同桌兩人合作一起讀一讀帶拼音的生字和詞語。
3、屏幕出示:暖烘烘 臥在 剩下 裂開 欺負 討厭 孤單 籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵
幸虧 蛋殼 翅膀 天鵝 結冰
(1)學生自由讀詞。
(2)小老師帶讀。
(3)說說哪些詞咱們以前沒有見過呢?
(4)以前沒見過的詞想要知道它的意思,你有好方法嗎?誰來說一說。
(5)對,咱們可以利用書本的插圖、或者從文中找句子來體會詞義,那趕緊試試吧。
(6)交流收獲。
三、細讀課文,感知課文
1、讀準了字詞,肯定能把課文讀得更流利了,請小朋友再讀讀課文,邊讀邊想丑小鴨倒底和別的鴨子有什么不一樣的地方?為什么大家都叫他丑小鴨?
2、交流,屏幕出示:他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”
3、誰來讀讀這句話。
4、孩子們,如果有人說你丑,說你難看,你心里是什么滋味?
5、是啊,心里會深深地自卑,有著難以言說的痛苦,只想找個地方躲起來,是吧,想像,這么多動物都指責它長得丑,叫它是丑小鴨時,他的神情是怎樣的?他會想些什么呢?
6、是啊,別人每這么說一句,就仿佛在丑小鴨的內(nèi)心釘了一顆釘子啊。大家不僅說了,更為過分的是——(屏幕出示第三自然段)
四、精讀第三自然段,感受丑小鴨的悲慘遭遇
呈現(xiàn)文本:丑小鴨來到世界上,除了鴨媽媽,誰都欺負他。哥哥、姐姐咬他,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開了家。
1、自由讀讀這段話,
2、呈現(xiàn)一封書信:這樣的日子,苦難無邊無際,丑小鴨再也忍受不了了,大家看,這是一封信,一封告別信,是丑小鴨在漆黑的夜里,流著眼淚一筆一筆寫下的,我們一起靜靜地讀一讀,走進丑小鴨的內(nèi)心吧
3、屏幕出示
親愛的媽媽
今天,我要做一個難過的決定,不得不離開您,離開這個家,因為( )。從我一出生,我就知道你們討厭我,說我長得丑,要知道我的內(nèi)心是多么( )呀。媽媽,您知道嗎?雖然我長得丑,可是( ),所以,我多么希望( )。我知道,大家都不接納我,我走了,再見了,我親愛的媽媽。
您的孩子:丑小鴨
4、讀著讀著,你看到丑小鴨在輕輕地抹眼淚嗎?你知道丑小鴨在想些什么嗎?如果是你,你會對媽媽說些呢?拿起筆,把心中所有的委屈寫下來吧。
5、預設
親愛的媽媽
今天,我要做一個難過的決定,不得不離開您,離開這個家,因為(我實在是別無選擇了)。從我一出生,我就知道你們討厭我,說我長得丑,要知道我的內(nèi)心是多么(自卑、疼痛)呀。媽媽,您知道嗎?雖然我長得丑,可是(我有一顆善良的心),所以,我多么希望(和哥哥姐姐一起開開心心地生活呀)。但我知道,這不可能,大家都不接納我,我走了,再見了,我親愛的媽媽。
您的孩子:丑小鴨
6、多么傷感的一封信吶,丑小鴨簡直是肝腸寸斷,丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開了家。誰來讀讀?(個別讀——女生讀)
五、精讀第四自然段,感受丑小鴨流浪時的悲慘遭遇
1、是命運,讓丑小鴨飽受了苦難,有家卻沒有溫暖,獨自一人痛苦地流浪,可是,在流浪的日子,命運又給它帶來了什么呢?請自己讀一讀第四自然段。
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