2018教科版二年級語文下冊《日月潭》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級語文下冊《日月潭》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.識9個生字，會寫12個字。

　　2.確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的美景，讀出向往之情。

　　3.有盼望臺灣回歸、祖國早日實現(xiàn)統(tǒng)一的愿望。

　　教學重點：

　　1.認讀生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　2.理解課文內(nèi)容，知道我國臺灣省的日月潭是個風景優(yōu)美的地方。

　　教學難點：

　　1.抓住景物的特征，聯(lián)系生活實際，理解句子的意思。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　3.增強熱愛寶島臺灣的感情和期盼祖國統(tǒng)一的意識。

　　教具準備：

　　課件（日月潭的文字資料、圖片；生字幻燈片等）、歌曲《七子之歌》

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

　　播放課件，邊講解日月潭的地理位置和風光。讓學生產(chǎn)生興趣，投入學習。

　　二、讀文識字

　　1.自讀課文，注意讀準生字。自己覺得難讀的句子，標個記號。

　　2.多讀幾遍沒讀通的句子，再聽聽學習伙伴是怎么讀的。

　　3.出示帶生字的句子，讓學生選擇讀。

　　A、那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

　　B、湖面上飄著薄薄的霧。

　　C、晨星和燈光隱隱約約地倒映在湖水中。

　　D、周圍的建筑清晰地展現(xiàn)在眼前。

　　E、景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

　　4.自主識字展示與交流。

　　出示生字，鼓勵學生用不同的方法識字，可以是以熟字帶生字，可以是拆部件，可以是猜字謎等等，在識字中提高學生認識事物的能力和口頭表達能力。

　　“摘果子”游戲：讓同學摘果子，如果大家都能認識并能讀準，蘋果樹上的果子就掉下來，其余留在樹上。

　　挑最易寫錯的字，提醒大家注意，練習寫字，并展示。

　　重點指導

　　半包圍結(jié)構(gòu)的字——“建”練習平捺、寫好建字底。

　　三、朗讀感悟

　　學習課文第一部分（一、二自然段）

　　1.讀通課文第一段。要求：讀通順、流利。

　　2.提問：日月潭在哪里？那里的環(huán)境怎樣？

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