2018冀教版二年級語文下冊《小蝴蝶和毛毛蟲》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018冀教版二年級語文下冊《小蝴蝶和毛毛蟲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．認識本課14個生字，會寫田字格內(nèi)的8個生字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．能讀好人物對話，理解蝴蝶的發(fā)育過程，感悟大自然的神奇，激發(fā)探究自然知識的興趣。

　　教學重、難點：

　　讀好人物對話；理解蝴蝶的發(fā)育過程，感悟大自然的神奇美麗；激發(fā)興趣。

　　教學準備：

　　小蝴蝶和毛毛蟲的頭飾、課件。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、出示圖片，導入課文

　　1．逐次出示蝴蝶和毛毛蟲圖片，讓學生比較認識。

　　2．小蝴蝶和毛毛蟲之間發(fā)生了怎樣的故事呢？今天我們就來學習第7課《小蝴蝶和毛毛蟲》。

　　二、初讀課文，整體感悟

　　1．學生自由讀課文，并標出自然段。

　�。�1）讀準字音，讀通句子；

　�。�2）畫出生字；

　�。�3）標出自然段。

　　2．指名朗讀，隨機學習字詞。

　�。�1）指名按自然段讀課文，及時糾正讀音；

　　（2）出示并學習生字詞。

　　二類生字詞：趴在 驚訝 認識 糊涂 委屈 騙人 愛撫 產(chǎn)卵 孵出

　　脫去 一段

　　一類生字詞：漂亮 引起 驚訝 認真 回答 認識 相信 產(chǎn)卵

　　三、再讀課文，找出小蝴蝶和毛毛蟲的關系（理解蝴蝶的發(fā)育過程）

　　1．兩種小動物到底有什么樣的關系呢？讓我們再讀課文，去找一找。

　　2．引導發(fā)現(xiàn)其發(fā)育過程并匯報交流：（板書：卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）

　　四、小結(jié)

　　師結(jié)：通過讀課文，我們知道了毛毛蟲還真是小蝴蝶的弟弟！看來昆蟲世界里也有許多奇聞怪事。

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