2018滬教版二年級(jí)語文下冊(cè)《童年與蝸牛》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。�3）讀讀詞語：啟示、莫大、堅(jiān)毅、激勵(lì)、謹(jǐn)慎、敬佩、跋涉、醒悟、何況、慢騰騰

　　（二）再讀課文，找出相關(guān)的語句、釋疑

　　1、指名分小節(jié)讀 讀后評(píng)議

　　2、出示句子：小小的蝸牛給了我莫大的啟示和力量，也正是它堅(jiān)毅的品格不斷激勵(lì)我走上新的生活道路。

　�。�1）讀讀句子（指名讀、小組讀、男女生讀、齊讀）

　�。�2）質(zhì)疑

　　3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2、3節(jié)

　　（1）輕聲讀讀第2節(jié)，用直線劃出描寫蝸牛膽小的語句。

　　完成填空：蝸牛喜歡住在（ ），它總是藏在（ ）不肯出來。如果我們磨它們的殼，它們就慢騰騰地鉆出來，而且非常（ ），真是個(gè)（ ）。

　　（2）指名讀第3節(jié) 思考：是什么讓我改變了對(duì)它的看法？交流

　　4、這件小小的事，卻讓我明白了一個(gè)大道理

　　（1）齊讀第4節(jié)

　�。�2）出示句子：一個(gè)小小的蝸牛尚能如此，更何況是人呢？

　　5、 這是一句反問句，你能把它改成陳述句嗎？

　　三、實(shí)踐運(yùn)用

　　1、齊讀課文：說說你學(xué)到了些什么？

　　2、摘抄中心句：世上無難事，只要肯登攀。

　　3、形近字組詞

　　犄（ ）謹(jǐn)（ ）跋（ ）

　　椅（ ）勤（ ）拔（ ）

　　四、拓展延伸

　　其實(shí)生活中有很多小動(dòng)物，別看它們不怎么起眼，但它們卻能給我們?cè)S多啟示。小組討論

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