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來源：幼教網(wǎng) 2018-01-16 16:16:12
任務呈現(xiàn)
1、默讀課文6---9自然段，在感受深刻的地方做批注，不懂的地方做上記號。
著重想想
�。�1）信中兩處提到“美好的東西”分別指什么？
�。�2）“給”，永遠比“拿”愉快。“給”指什么？“拿”又指什么？
展示交流
1、第一次提到“美好的東西”在那段？（7段）指名讀。這“美好的東西”指什么？（鮮花）這里的破折號做了解釋說明。抓的好，標點也會說話�；▋好髅鞣N在高爾基的庭院里，為什么高爾基說是在“島上”留下了美好的東西？（留給了更多的人欣賞）
是啊，美麗的鮮花不僅給高爾基帶來美好的享受，還給島上的居民帶來一份愉悅的心情呢�。ǔ鍪咎羁眨�
當鄰居清早推開窗戶，聞到花的清香， 他會說：“我感到心曠神怡，今天一定是美好的一天”
心情煩悶的女士路過這里，欣賞著眼前姹紫嫣紅的花，她覺得我的煩惱頓時拋到九宵云外了，我又恢復了平靜的心情）
勞累一天的漁民走過來了，欣賞著鮮花，我本來已經(jīng)腰酸背痛了，但是當我看到這美麗的鮮花在風中輕輕搖晃，我的疲勞頓時化為烏有，我又精神百倍�。�
所以說，兒子栽的花給島上所有的人都帶來了快樂，高爾基為兒子這樣的行為高興。再來齊讀。
第二次提到“美好的東西”在第幾段？（8段）指名讀。這段話怎么理解？（不論何時何地，也就是經(jīng)常不斷的，隨時隨地留給別人的都是美好的東西）這是父親為兒子的未來提出的希望，僅僅是希望兒子無論何時何地都要給別人種鮮花嗎？那這里“美好的東西”指什么？生活中你有沒有給別人留下美好的東西，自己心情很愉快的時候？說話練習。（出示課件）
當同學找不到筆，無法做題時，我___�？吹酵瑢W露出的笑臉，我____。
當媽媽下班后疲憊不堪時，我_____。看到媽媽幸福的笑臉，我 ____。
當____時，我____�？吹絖___，我_____
是��！一個關切的眼神，一個善意的問候，一雙援助的手，一點助人脫困的物品都是“美好的東西”
所以，這段中的“美好的東西”指----對別人的關心和幫助，
引讀：這就是高爾基對兒子的更高要求，也是對兒子更大的期望。高爾基寫得多好，讓我們一起讀----，翻扣書，教師引導背誦“要是你---”，指名背誦
3、點撥：信中高爾基最想讓兒子永遠牢記的是哪句話？（板書）“給”，永遠比“拿”愉快……
現(xiàn)在你們知道這里的“給',是指什么？（給予、付出、奉獻）
“給”什么呢？（給別人美好的東西，給別人幫助，給別人關心和真誠的奉獻等。）“拿”就是取得，索取。好記心不如爛筆頭，請大家記下來。
比較句子。
“給”，永遠比“拿”愉快……
“給”永遠比“拿”愉快……
�。痢⑦@兩句話該怎么讀？自己練讀。
�。隆⒅该x
�。谩⒙牫鰞删湓挼牟煌藛�？學生講，老師說明：加了逗號強調(diào)了這里“給”字的重要性，更強調(diào)了“給”比“拿”愉快。讓我們一起再來讀好這句話。
讓我們也牢牢記住高爾基的教導（引導背誦）：那時候，你會感到------給永遠比拿愉快----
小結：高爾基不僅是一個偉大的作家，還是個懂教育藝術的父親。在信中，他不僅表揚了兒子，還趁機教育了兒子：人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望大家做一個有益于社會的人，一個“讓所有人都需要的人”。他對兒子的愛，不僅表現(xiàn)在父子之間的親情上，更是一種博大深沉的愛��！這才是真正意義上的愛！讓我們一起完整的有感情的朗讀這封信，感受一下這份深沉的父愛。
三、檢測導結
引導寫信：捧著父親的來信，一遍又一遍的朗讀，兒子終于明白父親的用意，提筆給父親回信。假如你是高爾基的兒子，給爸爸回信時最想說些什么呢？（交流信中最重要的語句。）
小練筆：請你代替兒子給高爾基寫一份回信。
溫馨提示
�。�1）談談對父親話語的理解、感悟
�。�2）詢問一下父親的身體、生活情況
（3）注意寫信的語氣，尊敬又親切的
（4）要注意書信的格式。
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