2018滬教版二年級語文下冊《我給奶奶送陽光》教案設計(2)

　�。�2）齊讀。

　　三、研讀課文，理解內容。

　　1、師：請大家自由讀課文，圈出那些你認為可以體現(xiàn)鹿兒對奶奶的有愛心、孝 心的語句。

　　2、交流、媒體出示： 緊緊 直奔 嚴嚴實實（理解意思） 簡直要哭出來了。

　　3、師：你們說得很有道理，從這些語句的確可以看出鹿兒對奶奶的愛心，孝心，我也可以感受到這陽光已經不單單指大自然的陽光了，它包含了很多東西，可是你們還是沒有證明奶奶收到了陽光，收到了鹿鹿的孝心和愛心。

　　4、交流：引導學生理解12、13節(jié)

　　5、師：有道理，我也被你們說服了。陽光被鹿兒一路帶回家，早已化作了鹿兒對奶奶的愛心和孝心，從奶奶的言語和行動，我們也可以感受到她已經收到了這份禮物。

　　四、復習鞏固，總結全文。

　　1、奶奶收到這樣一份禮物，心里很高興，把鹿兒放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，抱著。這時，她會想些什么，或者說些什么？請你想像一下，在練習紙上完成（選做一句）。

　　（1）奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，心想：。

　　（2）奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，說：。

　　2、學生獨立完成，集體交流，同桌交流指正。

　　3、師：小朋友，鹿兒是個尊敬長輩，有孝心，有愛心的孩子，她的心里有陽光，奶奶愛孩子，她的心里也有陽光，你還看到陽光跑到誰的心里去了嗎？

　　4、學生交流。

　　師：小朋友們觀察得真仔細，你們把別人的好事全記住了，說明你們都有一顆感受美、感受善良的心。

　　五、拓展作業(yè)，選擇完成。

　　1、抄寫生字新詞。

　　2、小朋友挑選其中的兩項作業(yè)完成；

　�。�1） 選擇自己喜歡的語句背誦。

　�。�2）收集關于愛的名言，并嘗試自己寫一寫。

　�。�3）把文章的故事講給爸爸媽媽聽，并聽聽他們講述小時候的趣事。

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