來源:幼教網(wǎng) 2018-01-16 15:44:22
幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文下冊《海中救援》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確認(rèn)讀本課生字11個(gè),積累詞語9個(gè),句子1句。
2.正確有感情地朗讀全文。了解課文內(nèi)容,并能展開合理想象,體會(huì)母親等待兒子歸來的情景。
3.懂得當(dāng)別人遇到困難、危險(xiǎn)時(shí),要盡自己的力量伸出援助之手。
教學(xué)重點(diǎn):
朗讀感悟村民們援救遇險(xiǎn)船員的感人場面。
教學(xué)難點(diǎn):
理解漢斯的話的含義。
教學(xué)過程:
一、揭示課題。
1.同學(xué)們,海有時(shí)是溫柔的,有時(shí)也會(huì)發(fā)怒。瞧——(出示課文第一節(jié):在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,海上的暴風(fēng)掀翻了一條漁船。在緊急關(guān)頭,船員們發(fā)出了求救的信號。)
。1)指名讀。要讀出情況緊急的語氣。
。2)對呀,村里的人們收到警報(bào),立即出海營救,讓我們一起來讀讀`這個(gè)感人的故事。
板書:7 海中救援 2.指名讀、齊讀課題。理解“救援”的意思。
說明: 開頭用課文第一節(jié)引入,便于喚起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,并要指導(dǎo)學(xué)生將情況緊急的語氣讀好。 關(guān)于理解課題中“救援”的意思,要多鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法理解,并且可以滲透有關(guān)詞語理解的小知識(shí),告訴學(xué)生理解詞語常用的方法,如:查字典或詞典;找近義詞;聯(lián)系課文內(nèi)容理解。若能熟練掌握理解詞語的方法,就能把詞語的意思理解正確。
二、整體感知,學(xué)習(xí)字詞。
1.自由輕聲地讀讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)上小節(jié)號。
2.檢查學(xué)習(xí)情況。 出示:營救搏斗毫不懈怠精疲力竭抵達(dá)哀求依靠親吻筒狀
(1)讀詞語。(指名小老師領(lǐng)讀)(正音:營是后鼻音)
。2)介紹自己記字形的好方法。
。3)指導(dǎo)書寫:抵(最后一筆點(diǎn)不要漏寫) 讓學(xué)生自己在田字格中描寫一個(gè)。
。4)對于生字所組成的詞語有什么不理解?(其中“筒狀”可以通過出示實(shí)物來理解)
3.課文讀通順了嗎?指名分節(jié)朗讀。 說明: 識(shí)字環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生自己談?wù)勛R(shí)字的好方法,如:“抵”和“低”可以比較著記,“營”注意是后鼻音,讓學(xué)生看看茶葉罐,可以幫助學(xué)生理解“筒狀”的詞義。在這一過程中,老師要及時(shí)歸納識(shí)字好方法,便于學(xué)生掌握。
三、學(xué)習(xí)課文,了解內(nèi)容。
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