2018滬教版二年級語文下冊《海中救援》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文下冊《海中救援》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確認(rèn)讀本課生字11個，積累詞語9個，句子1句。

　　2.正確有感情地朗讀全文。了解課文內(nèi)容，并能展開合理想象，體會母親等待兒子歸來的情景。

　　3.懂得當(dāng)別人遇到困難、危險時，要盡自己的力量伸出援助之手。

　　教學(xué)重點：

　　朗讀感悟村民們援救遇險船員的感人場面。

　　教學(xué)難點：

　　理解漢斯的話的含義。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題。

　　1.同學(xué)們，海有時是溫柔的，有時也會發(fā)怒。瞧——（出示課文第一節(jié)：在一個月黑風(fēng)高的夜晚，海上的暴風(fēng)掀翻了一條漁船。在緊急關(guān)頭，船員們發(fā)出了求救的信號。）

　�。�1）指名讀。要讀出情況緊急的語氣。

　�。�2）對呀，村里的人們收到警報，立即出海營救，讓我們一起來讀讀`這個感人的故事。

　　板書：7 海中救援 2.指名讀、齊讀課題。理解“救援”的意思。

　　說明： 開頭用課文第一節(jié)引入，便于喚起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，并要指導(dǎo)學(xué)生將情況緊急的語氣讀好。 關(guān)于理解課題中“救援”的意思，要多鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法理解，并且可以滲透有關(guān)詞語理解的小知識，告訴學(xué)生理解詞語常用的方法，如：查字典或詞典；找近義詞；聯(lián)系課文內(nèi)容理解。若能熟練掌握理解詞語的方法，就能把詞語的意思理解正確。

　　二、整體感知，學(xué)習(xí)字詞。

　　1.自由輕聲地讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號。

　　2.檢查學(xué)習(xí)情況。 出示：營救搏斗毫不懈怠精疲力竭抵達(dá)哀求依靠親吻筒狀

　　（1）讀詞語。（指名小老師領(lǐng)讀）（正音：營是后鼻音）

　　（2）介紹自己記字形的好方法。

　�。�3）指導(dǎo)書寫：抵（最后一筆點不要漏寫） 讓學(xué)生自己在田字格中描寫一個。

　�。�4）對于生字所組成的詞語有什么不理解？（其中“筒狀”可以通過出示實物來理解）

　　3.課文讀通順了嗎？指名分節(jié)朗讀。 說明： 識字環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生自己談?wù)勛R字的好方法，如：“抵”和“低”可以比較著記，“營”注意是后鼻音，讓學(xué)生看看茶葉罐，可以幫助學(xué)生理解“筒狀”的詞義。在這一過程中，老師要及時歸納識字好方法，便于學(xué)生掌握。

　　三、學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。

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