2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《享受森林》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《享受森林》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能在閱讀中認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，描寫其中的5個(gè)，積累詞語(yǔ)8個(gè)，重點(diǎn)理解、積累“享受、朝氣蓬勃”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、正確、有感情地朗讀課文，并能根據(jù)課文內(nèi)容填上櫻櫻說(shuō)話時(shí)的神態(tài)。

　　3、能讀懂課文內(nèi)容，知道文中櫻櫻的“森林”的意思，能找到描寫櫻櫻“護(hù)理森林”的句子。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于親近自然、熱愛(ài)自然的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、正確、有感情地朗讀課文，能在閱讀中識(shí)記生字9個(gè)，重點(diǎn)理解、積累“享受、朝氣蓬勃”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、能讀懂課文內(nèi)容，知道文中櫻櫻的“森林”的意思，能找到描寫櫻櫻“護(hù)理森林”的句子，并能根據(jù)課文內(nèi)容填上櫻櫻說(shuō)話時(shí)的神態(tài)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)語(yǔ)句，知道文中的“森林”的意思。

　　2、學(xué)習(xí)生字：繁、丫、編、嫩 [教學(xué)過(guò)程] 一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　師板書：森林

　　師：想不想到森林去看看？ 媒體依次出示森林圖。

　　師：你覺(jué)得森林是怎么樣的？

　　3、交流。

　　4、師：是啊，森林里有參天的大樹，鳥語(yǔ)花香，泉水丁冬，還有許多可愛(ài)的動(dòng)物，那兒空氣清新，景色迷人，漫步在森林里，真是一種享受。 板書課題：2、享受森林 4、齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、師：那么課文中是寫誰(shuí)享受森林，她的森林又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 媒體出示自學(xué)要求；

　�。�1）輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　�。�2）思考：課文中是寫誰(shuí)享受森林，她的森林是什么？長(zhǎng)得怎么樣？找出有關(guān)的句子。

　　2、交流。

　�。�1）接龍讀課文。師指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀。

　�。�2）交流，出示句子。

　　三、抓重點(diǎn)句，研讀課文。

　　1、媒體出示句子：看，樟樹茂盛、繁密的枝丫，朝氣蓬勃地朝四面八方伸展，編織出一大片嫩綠色的陰涼。

　�。�1）學(xué)習(xí)生字：繁、丫、編、嫩。指名讀，正音。 數(shù)一數(shù)，“繁”、“丫”一共有幾筆？“丫”字書空。 媒體在田字格里放大“丫”字。

　�。�2）師：生字我們已經(jīng)會(huì)讀了，誰(shuí)能把生字放到句子中讀一讀呢？指名讀句子。

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