2018鄂教版二年級語文下冊《小作家》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版二年級語文下冊《小作家》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目標：

　　1、學會“桌、印”等9個字，會認“擰、耀”等4個字。學習“結、

　　著”兩個多音字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內容，了解小作者想當作家的夢想以及為實現(xiàn)夢想付出的努力，感受實現(xiàn)夢想的自豪，激發(fā)學生樹立自己的理想并愿意為實現(xiàn)理想而付出行動。

　　學習重點：

　　1識字寫字

　　2朗讀，特別是對第二部分的朗讀指導。

　　學習難點：

　　對文章結尾有自己獨特的感受。

　　教學準備：

　　生字卡片

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　一 談話導入，生疑激趣。

　　1板書“作家”，指名讀詞。

　　2什么樣的人才能稱為“作家”？

　　3在“作家”前面板書“小”，在指名讀課題。

　　4有一個小朋友被稱為“小作家”，關于他，你想知道什么呢？（自由提問）

　　5下面，我們就一起來讀讀關于他的故事。

　　二 自主識字，認讀生字。

　　1學生自讀課文，找出田字格的生字畫上圈，找出雙橫線線中的字，畫上波浪線。

　　2學生借助拼音讀準生字的字音。

　　3小組合作學習生字：

　　組長帶領組員認讀生字。

　　組內成員互讀互查。

　　4指名讀生字，正音。開火車讀。全班齊讀。

　　三 初讀課文，了解大意。

　　1、學生自己把課文讀一讀，要求讀準字音。

　　2、學生再讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順。

　　3、學生說說自己有哪些地方讀不懂。

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