幼升小那些事情：我用兩年時間等待之教育篇

　　【幼升小那些事情】我用兩年的時間等待的2015的9月教育篇

　　當2015的鐘聲敲響了，當我攜手涵涵跨入2015年，我和涵涵終于迎來了具有轉折的一年，2015年的9月份孩子講由幼兒園的升入小學，呵呵歷史的轉折來臨了，在即將參與讀書的前一刻我終于達到了兩年前我給自己定下的目標，而且大大的超越了，現(xiàn)在分享給大家。

　　在數(shù)學上面我也做了不少的努力分以下兩步走：

　　第一步：預計在孩子上小學前通過四學期的專業(yè)培訓，能拿到全國認可的5級以上的心算考級證書（現(xiàn)在已經達到7級）已經可以簡單的四則運算了，這個也算起步了。小學的數(shù)學其實很簡單的，無非是計算，但是升初中的時候老師看的是思維，在解數(shù)學題的時候，計算是基礎，所以，我深深的感受到計算很重要首先要學好計算，然后用思維去解決那些數(shù)學上的難題。曾經看到一句話，不是娃娃晃，不是娃娃不仔細，而是娃娃的計算沒有過關，所以我很重視計算，在計算上面，為和孩子一般都是以競爭的方式，你考我我考你，比如乘法，孩子哪里一開始就記得，那么我先給他講乘法的意義就是幾個相同的數(shù)相加的結果，接下來我每天睡覺前帶他讀一遍乘法口訣，管他能背還是不能背，這樣2個月后自然就是水到渠成的會了也理解了，然后我們就開始競答，我考他如果他輸了，我就可以親他一個，如果我輸了他就可以親我一個，就這樣在寓教于樂當中就會了。表面的隨意，實際的刻意，讓孩子快樂的成長快樂的學習。

　　第二步：在沒有接觸到學而思前我一直就在擔心學了計算我都我都不知道數(shù)學還能學什么，呵呵，也怪我自己一天忙到玩去了，當我接觸到了學而思一個神奇的數(shù)學的領域里面，在短短的幾個月的時間里面我對學而思的教學得到了相當大的認可，學而思的思維，學而思的教材，學而思的老師讓我都燃起了學習數(shù)學的興趣，我琢磨著數(shù)學也許就是大部分人說的所謂的奧數(shù)，其實也是100個人上1個人才上得去的一個興趣，但是數(shù)學好的人在今后的生活中他在解決難題的情況下他會有很多種方法，對與涵涵學習奧數(shù)，我會花上2015年整個一年的時間培養(yǎng)他解題的樂趣，培養(yǎng)解難題解巧解題的快感。讓學習成為他最最開心的事情，至于結果是撒就無所謂了。

　　在涵涵的語文上我分了兩塊：

　　第一：他參加了語言的培訓班，使得他在語言表達上面有了突飛猛進的發(fā)展，能背很多的優(yōu)秀的文章和認識很多字，至于多少我的確不知道，至少現(xiàn)在能夠獨立的閱讀看作文這方面的書，給他閱讀打下了良好的基礎；

　　第二：自從加入了家長幫后認識了很多優(yōu)秀的媽媽們，讓我學習了更多優(yōu)秀的學習的方法，我原本不是一個愛閱讀的人，經過果果媽媽的誘惑我也慢慢的喜歡上了閱讀，當然也帶領著孩子閱讀。因為我們工作地點都很遠，迫不得已，每天涵涵都是7.點15分到學校，而一般的小朋友一般都是7.30分或者8.00以后才能到達學校，在這個空檔的時間里面涵涵就自己閱讀，放在書包里面的《優(yōu)秀作文》告訴他不懂的就用鉛筆畫圈，回來我告訴你。晚上回來我總是有意無意的讓他告訴我今天看了撒內容，第一次我估計他沒有認真看，就支支吾吾的說不清楚他看的什么，當然我也沒有當面點穿他，第二天開始他就認真的看了，每天晚上睡在床上他就告訴我今天看的作文主要內容，這樣把他無聊的時間也打發(fā)了，順便也學習了東西。時間是擠出來的呀。

　　在學習上面我表面上面都沒有給涵涵任何的壓力，但是都誘惑著他一步一步的跳入我給他設計的圈套上面，讓他愛上自覺的學習，如果我強迫孩子那么孩子會走向厭惡學習的道路，如果給予我的愛給予孩子興趣給予孩子對學習最大的認可，那么就像給孩子這臺車子添加發(fā)動機，自己運轉自己向前啟動。反之，我們就會用很大的力氣去推那個車子，永遠都覺得費力，永遠都覺得勞心，永遠都走不遠。

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