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2018北京版二年級語文下冊《云會告訴你》教案設計

來源:幼教網(wǎng) 2018-01-10 16:50:27

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018北京版二年級語文下冊《云會告訴你》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學目標:

  1.運用已有知識和能力學會9個生字,認讀7個字,認識“欠字旁”和“廠字旁”

  2.用“悠揚”寫一句話。

  3.能說出山村學校的樣子,說出自己獨特的見解,體會學生喜愛學校的感情,能用自己喜歡的方式讀出對學校的喜愛,能夠背誦課文。

  4.照田字格中生字按筆順規(guī)則把字寫端正、規(guī)范、整潔,養(yǎng)成良好寫字習慣。

  教學重點:

  朗讀課文、背誦課文;運用已有知識和能力識字、寫字。

  教學難點:

  照田字格中生字把字寫端正、規(guī)范、整潔,養(yǎng)成良好寫字習慣;有語氣的朗讀課文。

  教學過程:

  第一課時

  一、熟文引入,找聯(lián)系

  投影:我們的學校在北京的郊區(qū),在大山的懷抱里。美麗的野花開滿了山坡,清清的河水從門前流過。每天,大山聽我們讀書,小河跟我們一同唱歌。

  師:今天我們再次走進小山村,去參觀參觀,那里又是怎樣的呢?

  二、初讀課文

  1、提示:借助拼音朋友把課文讀通順。

  2、銜接語:這里有一些生詞朋友見到你們了,誰來認一認它們?課件出示

 。1)讀一讀:瓦房、平坦漂亮的瓦房、平坦的土地

 。2)讀一讀:悠揚、清脆上課的鈴聲是多么清脆。放學的歌聲是多么悠揚。

 。3)讀句子:但是我們的學校,卻裝得下——祖國的歷史,今天和未來的理想。

  3、把這些朋友送到課文中,看誰能把它們讀得更好?

  三、細讀課文

  1、認真的讀讀課文,誰在告訴我們什么呢?

  2、云、風、小河、林濤告訴你的話,你讀懂了嗎?它們在向我們介紹哪個地方呢?(一個山村的學校)這個山村學校怎樣呢?再讀讀課文,找一找,畫一畫有關的詞語、句子。

  3、學生讀,畫,匯報。

  A、那漂亮的瓦房就是課堂。

  B、那最漂亮的瓦房,就是我們的課堂。你們讀讀這兩句,有什么感受?把你們的感受送進去,再讀第二句。習瓦字利用筆順跟隨記憶字形,了;練習書寫:豎提不要寫直稍稍左斜,第一筆橫應該上揚一些,豎提應該斜一點

  A、小河會告訴你,上課的鈴聲很清脆。

  B、小河會告訴你,上課的鈴聲是多么清脆。你們讀讀這兩句,有什么感受?把你們的感受送進去,再讀第二句。

  “悠揚”你怎么理解?

  引導理解:“悠揚”(音樂)你們聽這是悠揚的歌聲,你還知道悠揚的什么?(琴聲、笛聲)能用悠揚說一句話嗎?

  引導學生采用不同句式

  例:悠揚的歌聲從窗外傳來。

  這種鳥不僅羽毛漂亮,而且叫聲婉轉悠揚。

  音樂老師彈的曲子悠揚動聽。

  指導書寫“悠揚”兩個字。(讀詞,記字形;讀帖,觀察間架結構;范寫“悠”字,學生練寫。)

  4、連起來讀1—4小節(jié),把你的感受讀出來。

  讀第四小節(jié),你感受到什么了?(。

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