2018語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《九色鹿》教案設(shè)計(jì)(2)

　　四、作業(yè)

　　1、生字各寫一行。

　　2、熟讀課文。

　　第二、三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解課文內(nèi)容，懂得做人要守信用，不能見利忘義。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　課后練習(xí)第三題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)生字，改入新課

　　二、精讀課文，感悟文意

　　1、同學(xué)們的字不但記得好，寫得好，課文也一定能讀出感情來(lái)�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的感受，有感情地讀一遍課文。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一至第四自然段，分別用“——”和“~~~~”分別標(biāo)出九色鹿的話和那個(gè)人的話。仔細(xì)讀讀，看看你想對(duì)九色鹿說(shuō)些什么？

　　3、四人小組互相讀他們的對(duì)話，并說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)九色鹿說(shuō)的話。通過(guò)各抒己見，學(xué)生們把自己的理解，感受說(shuō)出來(lái)，大家對(duì)九色鹿的好心腸，產(chǎn)生共鳴。

　　4、通過(guò)師生合作，生生合作配樂(lè)讀等形式朗讀九色鹿和被救的那個(gè)人的對(duì)話。

　　5、聰明的孩子，請(qǐng)你們讀讀第五至七自然段看看你又知道一些什么？

　�。�1） 學(xué)生說(shuō)出自己的體會(huì)后，并讓他找出相關(guān)的句子，訓(xùn)練怎樣讀好這些句子；重在通過(guò)自由讀、同桌讀、挑戰(zhàn)讀等形式指導(dǎo)朗讀好第六自然段，讓學(xué)生從讀中體會(huì)到被救的那個(gè)人為了貪圖富貴、享樂(lè)，不講信用。

　　6、播放第八至十一自然段的動(dòng)畫和課文錄音，讓學(xué)生邊觀看邊聽，并配上動(dòng)作留意它他的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。

　�。�1） 自由組合，三人一個(gè)小組演一演。

　�。�2） 配樂(lè)請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)演表演，其他同學(xué)邊看邊聽邊思考：國(guó)王為什么叫人放了九色鹿？那個(gè)人為什么躲到大山里獨(dú)自生活去了？

　�。�3） 匯報(bào)自己喜歡的句子，當(dāng)小老師帶讀。

　　三、總結(jié)課文，結(jié)合思想教育。

　　1、同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？

　　2、在日常生活中，我們?cè)撛鯓幼鲆粋�(gè)講信用的好孩子。

　　四、作業(yè)

　　有感情地朗讀課文。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　九色鹿

　　落水人

　　救（見義勇為）

　　抓 （ 見利忘義）

 

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