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2018西師大版二年級語文上冊《坐井觀天》教學反思

來源:幼教網(wǎng) 2018-01-09 14:05:38

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018西師大版二年級語文上冊《坐井觀天》教學反思,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  今天,上完《坐井觀天》這一課后,自我感覺還是挺不錯的。雖然準備的時間短促,但由于對本課教材和教案比較熟悉,在備課時既備了教材也備了學生,所以上課時就比較有把握,顯得胸有成竹。加上這是一篇經(jīng)典的成語故事,課文生動有趣,所以學生學起來特別起勁、主動,課堂氣氛也就活躍起來了。由于學生學習興趣濃厚,使得整個教學過程較為順利且流暢,對于預設的內容也都基本能夠完成,取得較好的教學效果。

  在教學設計上,我有以下幾個小創(chuàng)意和亮點:

  第一,創(chuàng)設情景,以青蛙獨白的方式貫穿全過程,問題的引出新穎、有趣,引導學生興致勃勃地去學習,去獲取新知識。

  第二,本課較好地體現(xiàn)低年級的教學特點。將要求識字、寫字、學詞放在重要的位置上,有充分的時間將識字、寫字教學抓牢。引導學生在情景中識字,有的放矢地進行寫字指導。

  第三,在課堂中讓學生主動積極地思維,根據(jù)課題質疑,帶著要求去讀書。學生的一個個“?”激活了他們潛在的學習欲望,使學生成了一個主動的探究者。讀對、讀順、讀好是閱讀的基本要求,給學生充分的時間讀書、思考,以讀為主,在讀中感悟,在讀中積淀語感。

  第四,注意語文文字的訓練,在閱讀中讓學生學習積累詞匯,將理解和運用有機結合起來。

  對于這節(jié)課,在自我感覺良好的同時也存在著一些遺憾:

  在識字環(huán)節(jié),如果在擴詞練習后,能緊扣文本馬上出現(xiàn)課后練習“讀讀抄抄”的詞語讓學生認認讀讀的話,對掌握本課的字詞更有幫助。對于這方面,我在以后的教學中一定要注意,這是一個難得的經(jīng)驗積累。

  在閱讀教學時,本來設計在理解“無邊無際”一詞后,進行一個拓展的說話練習,以“無邊無際的( )”練習擴展詞匯,再用“無邊無際”說一句話。但由于緊張給忘了,后來雖然嘗試在后面補充練習,但效果沒有預設中好了,銜接也顯得有點勉強了。

  在指導朗讀方面不夠細致,在講解后,個別學生仍讀得不好時,我應該及時抓住時機進行范讀,讓學生模仿學習。

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