2018西師大版二年級語文上冊《早發(fā)白帝城》教案設計

　　幼教網整理了2018西師大版二年級語文上冊《早發(fā)白帝城》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計理念

　　本教案體現了師生、生生之間的交流，體現了自主、合作、探究的學習方式。

　　1課前課后讓學生搜集資料，學習探究的方式，學會自己查閱，擴大學生的視野，感受自我學習的樂趣，從小知道學習是多方面的，不僅僅限于課本知識，只要自己肯學，肯鉆研，從課內到課外都能學到有用的知識。

　　2學生之間的交流是多方面的。如課前的資料交流，課中查字典理解的交流，學習生字方法的交流等，學生在互動之中學會合作，學會資源共享，學會互相欣賞，從而提高自己的能力。

　　3注重學生的自主學習培養(yǎng)。如觀察圖畫，觀察田字格里的字，想象詩中的情景并畫下來等，讓學生學會用自己的眼睛看事物，看世界。

　　4注重培養(yǎng)學生的欣賞能力，讓學生從詩中體會中華民族的語言文字的精美，欣賞“詩仙”李白大膽豪放的想象力。

　　教學目標

　　1認識5個生字，會寫4個生字。

　　2想象詩歌描繪的景色，體會詩人愉快的心情，激發(fā)學生學習古詩的興趣。

　　3有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　教學重點

　　認識7個生字，會寫4個生字；有感情地朗讀、背誦古詩。

　　教學準備

　　學生：搜集李白其人其詩的相關資料。

　　教師：生字卡片、掛圖和輕快的配樂磁帶。

　　教學時間

　　1~2課時。

　　教學過程

　　一、交流資料、談話、看圖引入、釋題

　　1孩子們，你知道李白嗎？他是個什么人？你知道他的哪些事？（學生交流自己搜集的有關李白的信息，背誦自己知道的李白的詩，老師可以相機簡介李白小傳及詩歌背景。）

　　2你愿意再學習李白的詩嗎？好，今天我們就學習李白的另一首詩。

　　3出示掛圖。提問：孩子們，仔細觀察，圖上有哪些景物？

　�。▽訉盈B疊的高山、深深的大峽谷、奔騰洶涌的長江、秀麗壯美的兩岸景色、輕快自如的小船） 對，這就是重慶東去長江三峽一段的沿江景色，多么壯麗的山河，多么輕快的小舟，如此的美景，真令人喜悅歡暢。

　　4想想，如果是你，站在船頭，面對如此景色，你的心情如何？你會說些什么？

　　5你們聽，李白又是懷著怎樣的心情來描寫這壯麗的景色的？（配樂朗誦）

　　6出示課題，釋題。

　　從課題中，你知道些什么？還想知道什么？

　�。�題目的意思是：早上從白帝城出發(fā)。）

　　二、自讀自悟，初知大意

　　1孩子們，李白早上從白帝城出發(fā)，看到些什么？聽到些什么？想到些什么呢？下面我們先自讀課文，把字音讀準，把古詩讀通。

　　要求：邊讀邊勾畫生字，把生字多讀幾遍，注意“城”、“舟”是翹舌音，“辭”是平舌音，“城”是后鼻韻。

　　2同學們，生字你都認識了嗎？現在我們認讀一下生字卡片吧。

　　（整體讀、抽生讀、開火車讀。）

　　3剛才我們認識了生字，讀準了字音，現在可以把詩文讀正確了。來，試試吧。

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