2018西師大版二年級語文上冊《風是一位畫家》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018西師大版二年級語文上冊《風是一位畫家》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識本課 12 個生字，讀準“收” 、 “燦” 、 “景” “頂” 的字音。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、感知、欣賞四季的美景，了解風的神奇 ,產生對大自 然的熱愛之情。

　　4、積累詞語“滾圓滾圓”，“晶亮晶亮” ，并感受 ABAB 疊 詞的表達效果。

　　教學重點：

　　1、認識本課 12 個生字，讀準“收” 、 “燦” 、 “景” “頂” 的字音。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　1、感知、欣賞四季的美景，了解風的神奇 ,產生對大自 然的熱愛之情。

　　2、積累詞語“滾圓滾圓”，“晶亮晶亮” ，并感受 ABAB 疊 詞的表達效果。

　　一、猜謎激趣，導入課題

　　1、孩子們，你們好，非常高興能和你們一塊兒學習。這節(jié)課老師給大家?guī)�來了一則謎語，看誰最會猜，（點出）請聽好：“云兒見它讓路，花兒見它點頭，小樹見它招手，小草見它彎腰。” 它是什么？

　　真聰明，孩子們一下子就猜出來了是——風。誰能背一首描寫風的古詩（指名背）

　　2、今天，我們就一起來學習一篇寫風的課文，請齊讀課題。（點出）3、風是一位畫家。生齊讀課題。

　　二、出示導綱

　　1、聽錄音讀課文，標出自然段序號。

　　2、學習生字新詞。

　　3、用自己喜歡的方式再讀課文，思考：課文描寫了哪四個季節(jié)？你喜歡哪一個季節(jié)？是一副怎樣的景象？

　　三、合作交流

　　根據(jù)導綱，小組合作學習。

　　四、學習生字

　　1、孩子們，讀好了生字，讀準了字音就能欣賞風畫家畫的畫了�？矗�（點出）風畫家把這些生字娃娃吹出來了，認識它們嗎？我們一起來讀一讀。

　　2、風畫家特別要提醒大家，（點出）這幾個生字娃娃的字音容易讀錯，可要當心喲！咱們一起來讀一讀，記一記

　　3、讀得真好聽，風畫家可高興了，它輕輕一吹就把字娃娃頭上的拼音小帽吹走了，（點出）你還能讀準嗎？試試吧！、圓、象、料、豐、粉、季、收、景、

　　4、生字娃娃帶上他的好朋友出來啦，（點出）來，一起讀讀這些詞語。四季、不停、涂上、滾圓、一幅、豐收、景象、顏料、屋頂、金燦燦。

　　五、精讀課文，感悟四季的美

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　　1、讀課文第一自然段，思考，四季分別是哪四季？對，風畫家畫了春天（點出）夏天、秋天、冬天這四幅畫，

　　2、誰最喜歡風畫家畫的春天這一幅畫，（點出）請自己讀一讀，春天風畫家都畫了些什么？對，風畫家畫了（點紅）大山、大地、花兒。圖文對照看一看，大山、大地、花兒它們是什么顏色的呢？哦，大山是青的，（點紅）大地是綠的，花兒是五顏六色的。

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