2018蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《登鸛雀樓》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《登鸛雀樓》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　朗讀背誦課文，認(rèn)讀書寫生字。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課。

　　小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī)，誰(shuí)能背給大家聽聽？今天我們又要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。板書課題：《登鸛雀樓》指名拼讀“登”（dēng），要求讀準(zhǔn)后鼻音。教學(xué)登字頭，指名拼讀“鸛”guàn。解題。

　　“登鸛雀樓”就是登上鸛雀樓。這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王之渙。有一天，王之渙登上鸛雀樓，看到了落山的太陽(yáng)，奔騰的黃河，就寫下了這首詩(shī)。

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文，要求：不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，對(duì)照拼音多讀幾遍。

　　2、出示生詞：

　　欲窮 入目 更好 上樓 依靠 麻雀

　�。�1）齊讀，邊讀音節(jié)邊讀詞

　�。�2）開火車領(lǐng)讀。

　�。�3）討論記憶生字的方法。

　　3、指名讀課文

　　4、分組讀課文

　　5、開火車一人一句讀課文。

　　6、范讀

　　三、理解詩(shī)句

　　1、學(xué)習(xí)一、二兩行。

　�。�1）指名讀一、二兩行。

　　（2）理解意思。

　　（3）出示課文掛圖。

　　（4）設(shè)置情境：一天傍晚，詩(shī)人登上了鸛雀樓，他放眼望去，看，這氣勢(shì)多么壯觀。

　�。�5）答問(wèn)。詩(shī)人在鸛雀樓上看到什么？這是什么時(shí)候的太陽(yáng)？你怎么知道這是傍晚的太陽(yáng)的？課文中稱傍晚的太陽(yáng)叫什么？這輪傍晚的太陽(yáng)就要落下去了，（在圖上演示太陽(yáng)落下的情景）它會(huì)怎樣落下去？課文中哪個(gè)詞是“靠著”的意思？（依）

　�。�6）引導(dǎo)學(xué)生理解“盡”，指名說(shuō)說(shuō)“盡”的意思，再演示太陽(yáng)落山的情景，幫助學(xué)生理解“盡”就是“完”的意思。詩(shī)人站在鸛雀樓上還看到什么？

　　（7）指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　（8）看圖想象，有感情地朗讀一、二兩行。

　�。�9）相機(jī)板書：景（看）

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