一年級小豆包留念10：用積分鼓勵孩子

　　一年級小豆包留念10：用積分鼓勵孩子

　　教育功底不深，于是，我加大學(xué)習(xí)力度，喏，前幾天，又學(xué)到一個新東東，用積分制管理孩子，比直接用獎勵金錢或物品管理孩子更好，激發(fā)孩子的上進(jìn)心！

　　大家看看，可以根據(jù)自己家情況試試了！

　　規(guī)則如下：

　　積分規(guī)則：

　　A、加1分：

　　a每天認(rèn)真喝水；（經(jīng)常扁桃體炎，所以很注意她喝水）

　　b每日大便一次；（常上火、便秘，還愛憋著不便便）

　　c每日放學(xué)后及時完成當(dāng)天作業(yè)，不拖拉，做完該做的事之后再玩；（常磨蹭）

　　d每天7：20準(zhǔn)時到校；（早晨也很磨蹭）

　　e好好睡覺，不吵鬧父母；（看我們睡覺老叫我們回答一些無聊問題）

　　f每晚8：30之前上床睡覺。（經(jīng)常磨蹭到8：30之后）

　　B、加2分：

　　a每天做好該做的事，包括按時起床、洗漱、收拾書包、整理自己房間、不磨蹭；

　　b上課認(rèn)真聽講，上學(xué)期間不犯任何錯誤；（最近發(fā)錯誤集中，正在和老師努力一起糾正）

　　c幫助家里做家務(wù)，比如掃地、擦桌子、倒垃圾、洗碗等。（培養(yǎng)愛勞動，目前每周六上午大掃除）

　　d鍛煉身體30分鐘；（體質(zhì)差，需要加強(qiáng)）

　　e閱讀課外書30分鐘。（很必要的一項）

　　C、加3分：

　　a作業(yè)被評為優(yōu)或印上小印章；（包括我給她留的作業(yè)，全對也會有小印章）

　　b上學(xué)因為表現(xiàn)好得到老師小貼或其它獎勵。（這小妞，得了獎勵因為又犯錯誤，所以經(jīng)常又被老師收回）

　　D、加4分：

　　a考試得了100分；（不要求，當(dāng)然，得到了，加大分）

　　b考試成績進(jìn)入班里前三名。（也不要求非得做到，但如果努力得到了，可以加大分�。�

　　每單項可分別加分，不同學(xué)習(xí)科目可分別加分。

　　積分獎勵：

　　A、使用100積分，可換取10元購書券一張；

　　B、使用500積分，可換取20元玩具券一張；

　　C、使用1000積分，可換取50元娛樂券一張；

　　D、使用5000積分，可換取石景山游樂園狂玩券一張。

　　不使用積分可繼續(xù)累積，使用后總積分即減去相應(yīng)數(shù)目。

　　2010年12月3日：

　　試用了一段時間后，發(fā)現(xiàn)了本積分表的一些漏洞，

　　于是12月改革了一下：

　　1、每天還難以做到的項目加大分?jǐn)?shù)，增加對孩子的吸引力，以早日養(yǎng)成好習(xí)慣。例如早晨起床上學(xué)不磨蹭等；

　　2、獎勵制度變寬，使寶寶完成的信心更加十足。

　　A、使用100積分，可換取1元隨心券一張；隨心即怎么花、買什么都可以

　　B、使用500積分，可換取5元隨心券一張；

　　C、每達(dá)到1000積分，可領(lǐng)取10元隨心券一張；

　　D、每達(dá)到2000積分，可領(lǐng)取20元隨心券一張；

　　E、每達(dá)到5000積分，可領(lǐng)取石景山游樂園狂玩券一張。

　　3、每日評議定出規(guī)矩

　　每日得0-10分，差，無；

　　每日得10-10分，中，手畫一個圈、三角、方塊等（我畫）；

　　每日得10-20分，良，手畫一個蔬菜或水果；

　　每日得20-30分，優(yōu)-，蓋普通印章一個；

　　每日得30-40分，優(yōu)，蓋精美印章一個；

　　每日得0-10分，優(yōu)+，貼普通小貼畫1個；

　　每日得0-10分，優(yōu)++，貼精美大貼畫1個。

　　4、規(guī)定項目外特殊表現(xiàn)可額外加分，并可發(fā)額外各種獎勵券。

　　2011年1月12日：

　　新的一年，哈哈，表格也有了新改進(jìn)，這回留出了寬敞的貼小貼的空間，標(biāo)準(zhǔn)也更加具體和量化了。

　　俺們依舊朝5000分努力。

　　按預(yù)計，五一、六一左右，天暖和了正好到達(dá)5000分比較合適，哈哈！

　　2010年12月28日：

　　最近孩子有了很大的進(jìn)步，上學(xué)犯錯誤的次數(shù)已經(jīng)基本減少，但在家還有些頂嘴，不聽話等的毛病，等學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成差不多了，就該針對家里的事改革積分表了！哈哈，計劃趕不上變化！時代在變，習(xí)慣在變，俺的積分表也在變！
 

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