來源:幼教網(wǎng) 2018-01-04 15:53:18
。ǎ担 齊讀
。、 再讀課文,整體感悟
。ǎ保 自由讀,注意讀的通順流利。
。ǎ玻 賽一賽,看誰是朗讀小行家。
三、寫字指導
學習“休、甜、院、息、牽”五個字。
第二課時
一、復習字詞
1、要求讀準字音,讀通句子,圈出生字,多讀幾遍;
2、課件出示帶拼音生字,請小老師領讀;
3、課件出示去拼音生字,開火車讀;
4、指名讀生字詞,并正音;
二、品讀課文,感悟真情。
。薄⒆杂衫首x課文,想想你讀明白了什么?
2、反饋,教師隨機引導交流,結合朗讀訓練。
。1)想一想,說一說:“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?
根據(jù)學生的回答出示對應的詩歌進行朗讀品味。
。2)你也有自己敬愛的老師,你會用什么樣的方式來表達你對老師的愛呢?
3、說話訓練
你可以選擇下面的句式,也可以按自己喜歡的方式說
老師,我想對您說
老師啊,老師
4、朗讀悟情。
出示兩段音樂,根據(jù)課文表達的情感選擇其中一段
5、配樂朗讀
三、 寫字指導
學習“伸、歌、除、您、困”五個字,特別強調“歌”的右邊是個“欠
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