2018魯教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《回鄉(xiāng)偶書》教案設(shè)計(jì)(2)

　　偶：偶然偶爾偶遇書：讀書書寫書信

　　連起來(lái)就是：回到家鄉(xiāng)偶爾寫下這首詩(shī)。

　　2、第一句：離：離開回：回來(lái)

　　整句句意：年輕時(shí)離開家鄉(xiāng)，年紀(jì)大了才回來(lái)！

　　第二句：音：聲音口音改：改變

　　整句詩(shī)意：我的口音沒有改變，但是兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)斑白了！

　　第三句：識(shí)：認(rèn)識(shí)

　　村里的兒童已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了

　　第四句：客：客人何：哪里

　　笑著問我是從哪兒來(lái)的。

　　五、第三關(guān)：我會(huì)讀

　　指導(dǎo)讀好升降調(diào)、重音、長(zhǎng)音

　　六、第四關(guān)：我會(huì)想

　　師：請(qǐng)?jiān)僮x讀這句詩(shī)，對(duì)這個(gè)“客”字你還有什么疑問嗎？（“客”是誰(shuí)？賀知章。“客”從哪里來(lái)？板書“何來(lái)”“客”來(lái)做什么？）

　　師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，提了不少好問題。老師也來(lái)問你們一個(gè)問題：詩(shī)句里的“客”也就是賀知章是指從外地來(lái)這里做客的客人的嗎？（板書“客？”）請(qǐng)你們仔細(xì)地讀讀詩(shī)歌，也可以觀察一下插圖，找找答案吧。（生自讀詩(shī)歌，觀察插圖。）

　　師：心中有答案了嗎？誰(shuí)來(lái)說說看？（生交流：賀知章不是做客的客人。）你從詩(shī)歌的哪些詞句中看出來(lái)的？（生：他從小離開了家鄉(xiāng)，到老了才回來(lái)。）（少小、老大變紅）（生：鄉(xiāng)音無(wú)改……）

　　師：賀知章爺爺三十六歲離開家鄉(xiāng)到外地做官，到八十五歲才回到家鄉(xiāng)，整整五十年哪！他時(shí)時(shí)刻刻都在想念家鄉(xiāng)的親人，盼望著可以早日回家鄉(xiāng)看看，

　　每當(dāng)他看見天上的明月圓了，他會(huì)默默的吟誦起李白的靜夜思——（生齊誦）

　　每當(dāng)遇見故鄉(xiāng)的故人時(shí)，他想問問家里的近況，可最終，他只是像王維一樣，問了問窗前的寒梅——（生齊誦王維的《雜詩(shī)》）

　　現(xiàn)在終于盼到這一天了，

　　當(dāng)他走在回鄉(xiāng)的路上時(shí)，他說——少小離家老大回

　　當(dāng)他從鏡湖看見自己斑白的兩鬢時(shí)，他說——鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰

　　當(dāng)他看見村里的孩童時(shí)，他說——兒童相見不相識(shí)

　　當(dāng)孩子們把他當(dāng)做客人時(shí)，他說——笑問客從何處來(lái)？

　　七、拓展訓(xùn)練

　　師：其實(shí)，賀知章回到家鄉(xiāng)后，面對(duì)熟悉的情景，一共寫了兩首《回鄉(xiāng)偶書》，剛才我們學(xué)的是第一首，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞第二首，相信你們會(huì)有新的感受。指名讀——齊讀

　�。ǔ鍪驹�(shī)歌：離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。）（配樂朗誦）

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